“凡事不要去道聽途說，別人說難學那就難學了，自己去試試就知道了，小馬過河的故事大家上小學的時候就知道，可為什么不長教訓？”
“是啊，方老師說的不錯.....”
“清代名醫王士雄就是賬房先生出身......”
“清代溫病大家葉天士十八歲就成為江南名醫......”
都是學中醫的，方寒這么一說，同學們自己都能找出好幾個例子出來。
有的是半路出家的，有的是很早就成名的，葉天士雖然出身中醫世家，可十八歲成為江南名醫，絕對算是年少成名了。
“臺上這位最多二十五歲。”有人低聲給邊上的同學提醒了一句。
“是啊。”
“我去，眼前就有這么一位現成的例子。”
方寒最多二十五歲，可水平呢，雖然大家沒見完，可窺一斑而見全豹，單單方寒剛才展示出來的手段，就絕對不簡單了。
之前一些同學還覺得方寒可能是關系戶，和羅元辰交情很深，可這會兒，一些人的想法已經變了。
方寒繼續道：“古今名家醫案，那么多經典名方，只要用心去讀，去理解，我們就能找回信心，無論他人怎么說，無論外界如何看待，那么多的經典名方和名家醫案卻不是憑空而來的，遠的不說，就說眼前，羅元辰羅老，周同輝周老，還有郭文淵郭老等當代中醫名家，杏林國手，他們的成就從何而來？”
“既然要學醫，我們就要堅定信念，首先要相信自己所學的醫學，要相信自己能學好，咱們燕中醫大的學生都是佼佼者，如果我們都學不好，那么還有誰能學好？”
“是啊。”
“方老師說的不錯。”
“我們燕中醫大可是國內中醫院校中的no.1。”
方寒先貶后褒，先把這些學生的傲氣打下去，然后又把這些學生的榮譽感拉上來。
短短的功夫，課堂的氣氛就被方寒調動起來了，學生們從一開始就跟著方寒的節奏開始走，一步一步走進了方寒的套子里面。
“長江后浪推前浪，中醫后繼有人了。”
羅元辰禁不住長嘆一聲。
開講之前，他確實是有些擔心，生怕方寒鎮不住場子，帶不動節奏。
羅元辰請方寒來可不是讓方寒走過場的，他是真的希望方寒能給這些學生帶來一些影響。
方寒年輕，和這些學生算是同齡人，又有水平，講一些東西要比他們這些老前輩有用。
可燕中醫大的學生卻不是好相與的，講得好有效果，講不好或許還會適得其反。
方寒果然是沒讓他失望啊。
“是啊，先貶后褒，先打后拉，這一套下來，這些崽子們算是徹底入套了。”周同輝笑著點頭。
這會兒臺下別說有什么睡覺的了，玩手機的都沒有，一個個都盯著臺上，憋著勁和方寒較勁呢，而方寒要的其實就是這個效果。
“第一個課題，自信，下面我們講第二個課題.....”
說著方寒轉過身，在原本的自信后面又寫了兩個大字——自豪。
“自豪？”
同學們看著方寒寫的這兩個字都有些懵逼，這自豪又是什么鬼？
：三更，五千票加更！