在與何閱音對話前，羅南定下的理想基調是“婉轉”。但對他來講，這種交流方式還是太過高端了，多少有些力不從心，所以表現在外，就有點兒離題萬里的架勢。
可不管怎樣，羅南說的，沒一句假話。
他現在的狀態就是這樣除了像文法、歷史這樣，學習天淵文明精華，必須通關的以外，就是在羅中衡老師的“督促”下，重點在真傳學科上下功夫。
這也是他“補基礎”的標準和依仗。
“話說，你那邊能聯靈波網嗎我最近發在群里的教學動畫，閱音姐你有沒有關注”
“這里沒有鋪設節點。不過，有人會轉發給我一些”何閱音輕聲回應，又問，“沒問題吧”
“發出去就是給人看的，能有什么問題。”
羅南倒是挺好奇，朋友群里誰能與何閱音保持長線聯系，但這不是重點，他拿出熱情洋溢的態度，努力推介
“都是一些最基礎的知識點，背景差異也很大，但很有趣是吧比如前兩天發的四學二十科”
“別開生面。”何閱音的評價很含蓄。
“那里的真傳學類，是我最近的學習和研究對象，特別是前兩項。”
“記得教學動畫上說，構形的性價比最高。”
“啊哈，閱音姐你果然認真看了。”
天淵帝國通識四學二十科，其中的真傳五科，即內修、通真、造物、布法和構形，展現的是天淵帝國主體種群個體進化的知識技能根基，毫無疑問是重中之重。
這里面，羅中衡重點推薦“構形”，稱它是真傳五科中，物質條件要求最低的一科，但也是能夠楔入天淵文明思維的核心路徑教學動畫上當然不會那么直白，可意思就是那樣。
也因此，在“未來”的關底，羅中衡選擇了以“構形”為最終考核題目。
對此羅南是認可的。
從地球的現實條件上看，從構形入手確實合理，特別是和造物、布法這類與個體進化修行的“熔爐”階段高度相關的科目相比，更是極其方便要知道，那兩個科目就算在天淵帝國主體族群的通識教育階段，有大量資源投入的情況下，大都也只能是嬰兒學步，亦步亦趨打基礎。
在地球上，沒有對應的物質基礎，根本連邊兒都沾不上。
但是，到了羅南目前的層次，再通覽五科知識，也有自己的見解。
他注意到，無論是從天淵帝國的現實操作，還是歷史文本的表述評價來看，真傳五科之中，“內修”和“通真”這兩科，一者是個人修行的，一者是個人觀察宇宙萬物的支點，這里面包含的種種法門、技巧，才是天淵帝國有史以來，最經典、最正統的修行路子。
高度理想狀態下，甚至可不假外力，自身成就。
當然，羅南也知道，自家老爹沒有將它們列為第一序列，也是無奈之舉。再怎么“不假外力”，它們或多或少也需要一定的物質基礎
天淵帝國的國民，經過
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長時間的種族進化，天然就有這樣的根基。至于參與百年序列的后進種族，一般則需要在天淵帝國的扶持下，對種族生命基礎和形神結構規則，有非常透徹的了解，再去選擇相應的修行路線。