由于提前離開教室，揚程也懶得再回教室上自習，便沿著校道走向校門，只是當他走到門衛處卻給門口的保安攔住。
“請出示你的放行條！”高大保安禮貌地朝揚程笑著說。
揚程看著面前這位三十來歲一臉忠厚的保安笑著問：“出校門也要放行條嗎？”
保安朝揚程望了一眼，見對方雖然身材高大，但是一臉的稚嫩便知道對方絕不是老師而是學生，便一臉嚴肅地說：“你一個學生如果沒有別的事情跟老師請假就回去好好學習吧，你要知道帝都四中是多少學生擠破頭都想進的學校，所以你要好好珍惜這樣的機會。”
揚程本想解釋一下，但最后還是轉身走了回去。
保安望著揚程那高大的身形，忍不住嘆了口氣，嘀咕著說：“這身體不讀書就去參軍報效祖國，可千萬不要學壞，浪費了一副好皮囊。”
揚程耳朵相當靈敏，哪怕走遠了也把保安嘀咕的聲音聽得一清二楚，他重重嘆了口氣，這被誤會的感覺真憋屈，但他其實也是有點懈怠，想了想，他便決定回到教室再看會書直到下自習才走。
由于班里的同學已經習慣了揚程的存在，一切以學業為重的學生們對于揚程已經見怪不怪，哪怕他提前回到教室，也沒有人多嘴過問一下，只是揚程的同桌好奇地低聲問了句，“考得怎樣？”
聽到揚程說“還好！”后，對方便繼續低頭刷題。
揚程看著教室里同學們的認真態度，再聯想過去在韓城實驗上學時班里的學習氛圍，搖了搖頭，輕輕嘆了口氣后便拿出練習冊刷起題來。
哪怕他已經全部把高中的教材都拓印在腦海里，但是練習冊上的試題他也沒有百分百做對，回來核對答案后才發現錯的題目中往往隱藏著一些陷阱，故意引導出錯，所以考試不單單是考學生對課本知識點掌握的熟練程度，還存在考學生的細致與認真。
因此，揚程再做第二版試卷時，比剛剛細致了不少，效果也很明顯，全對通過。
當揚程收拾手中的練習冊時，他發現同桌一臉驚訝地望著他，便笑著問：“趙文，怎么啦？”
趙文指了指揚程手中的練習冊，好奇地問：“我剛剛發現你一節自習的時間就做了兩張試卷，你做題好快哦！”
“還好！”揚程笑了笑。
“可是你知道嗎？每張試卷都是兩小時的答題時間，你卻二十來分鐘就解答完了，你簡直就是數學天才啊？”趙文忍不住贊嘆說。
“還好！熟能生巧而已！”揚程解釋說。
“你以前在學校的數學成績應該很不錯吧！”趙文羨慕地問。
“還好！”揚程點頭笑著回答。
趙文望著揚程那高大的身形，忍不感嘆說：“你球打得好，沒想到你數學也那么好！那以后我數學不懂的地方可以向你請教嗎？作為交換，你可以問我文科，英語都行。”
揚程望著一臉認真眼里不再一副驕傲的趙文，笑了笑，才說：“那好啊！那明天見！”
“明天見！”趙文朝揚程擺了擺手。
而做出前面的孟歡則笑著打趣說：
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“趙大才子，怎么？揚程今晚把你折服了？”