果然不出所料，分完卷子之后，大家都各自匆忙地回教室了；那個成績下滑嚴重的劉思語被留在了辦公室。
陸遠有點心疼可又沒有一點點辦法。
完了完了，思語心里想著，班主任會不會要批評我啊？會不會對我失去信心啊？還沒來得及多想。
那熟悉的聲音就說道：“來，劉思語，過來坐；我們聊一會。”
不用想就知道，接下來肯定就是寄予厚望的班主任和成績下滑嚴重的學習委員劉思語之間語重心長的談話。
班主任說：“劉思語最近感覺怎么樣？是不是比高一高二要壓力大的多？我看你每次月考成績都是忽高忽低，最主要的是下滑還挺嚴重的；尤其是這次期末考試，直接倒退這么多？你是不是有什么煩心事？是不是和同桌陸遠鬧矛盾了？還是別的什么原因？你要知道我是看好你的。考不上重點大學最起碼也得考個不錯的一本吧……”
本來在心里就很自責和內疚的劉思語，加上自己也有在非常努力的學習可就是看不到效果。
剎那間，情緒瞬間崩潰，當著班主任劉老師的面哭了起來。
女孩子那看似堅強的外表下，有著一顆柔柔弱弱需要被呵護的心。
班主任說：“哭是解決不了任何問題的，即使是哭著也絕對不能停止奔跑；只有拼了命的努力奔跑，才有可能在明年的六月份破繭成蝶。所以一定要記住，哭過之后別忘了繼續跑。”
思語點點頭。
班主任說：“你現在可以說說成績下滑的原因了吧？”
思語吞吞吐吐地說：“可能是我學習方法用錯了吧；為了跟得上老師講的進度，我每天都把時間安排的滿滿的。
有時候遇見卡殼的理綜題目或者數學題，我就會一直鉆牛角尖，然后導致浪費了好多時間。
然后每天晚自習做不完的作業，我都帶到住的地方完成。
我每天晚上凌晨一兩點才睡，早上五點就起床了，白天上課的時候，聽老師講解感覺云里霧里的，似懂非懂的；我覺得八成是因為我睡眠不足然后就導致上課效率不高了。”
像極了蝴蝶效應。
……
班主任一聽全明白了。
作為有著十幾年高中教學經驗的班主任來說，她最有話語權了。
班主任說道：“提高成績最最有效的永遠是課堂老師講解的那四十五分鐘。然后課后做到學而時習之溫故而知新就可以了，因為從古至今都是這樣。
還說：“你的學習方法確實得改正一下了。每天白天在學校能完成的盡量在學校完成，要是不會的不用鉆牛角尖直接跑去問相關的代課老師，一定要有不恥下問的精神。”
下晚自習都十點了，到住的地方洗洗刷刷怎么著也得十點半了。
這時就應該看看英語閱讀理解完形填空醞釀醞釀睡意，把一天高速運轉的大腦稍微休息一下，保持良好的睡眠質量為第二天的學習儲備滿滿的能量。”
……
苦口婆心地說了好多，希望劉思語可以把班主任的話當回事。
思語說：“好的，我知道了，非常感謝老師。”
接著班主任和思語前后腳走進了教室，這學期的最后一個晚自習很明顯能看出大家的疲憊不堪和稍微帶點浮躁的感覺。
教室里好多學生在嘴里嘀咕，也有的在交頭接耳，好像是在你問我我問你的關心著大家寒假打算干啥？馬上要過年了是不是很開心？可以見到自己小學初中的一些發小了。
……
此時班主任也開始宣布本次期末考試的成績和排名了。
教室瞬間變得和考場一樣安靜。
然后班主任還說：“今年寒假就十幾天，剛剛陸遠發給大家的卷子和報紙還有其他代課老師另外布置的作業開學之后全部都上交學習委員我一一檢查。
所以大家都不要在抱著寒假放松的心態了，過年能不走親訪友就不要走親訪友了。好好在家學習。”
......