三只平板精看看地上關機的小乙，又看看彼此，面面相覷。
調戲完它們就關機遁。
這一點，三只平板精還真沒想到，果然，在惡心人這件事上，小乙是當之無愧的第一。
一邊的姜述看著這詭異的一幕，無話可說。
等等，三無催眠還能對平板精使用？
平板精們……
還能被催眠？
這一點姜述還真沒試過，他也不知道這個衍生詞條是對平板精生效，還是對其他的硅基生命也生效，甚至是對電子設備生效。
當然，現在的硅基生命可能只有這四小只，這個發現也沒那么有用，而且，或許只有平板精使用這個詞條才能夠催眠同類。
到時候可以實驗一下。
姜述看向窗外，夜色深沉。
他想到了在機械門徒地下據點安全區里看到的景象，在那個安全區里，生活著三十多個經受著特殊教育的孩子。
如果不是知道內情，姜述或許會以為自己走進了一個……
溫馨的家園？
安全區里的布置，就像是一個幼兒園，處處是低幼的裝飾物，充斥著暖色調。
在安全區里，有一個被稱為“媽媽”的慈祥女人，她負責管理和教育這三十多個以兄弟姐妹相稱的孩子，這些孩子都是十三四歲左右。
當時，由于時間有限，他并沒有過多停留，但僅僅是匆匆一瞥，他也注意到很多東西。
這里的氣氛很溫馨，孩子們和睦相處，三五個圍坐在一起，模仿著光屏上視頻里的蒙面人制作著簡易的炸彈，一個礦泉水瓶加上各種各樣的化學原料，然后歡呼著看炸彈在沙坑里爆炸，濺起高高的泥沙。
一旁的桌子上，散落著一些小動物的殘肢和一些凝固的深褐色血斑，幾個孩子或興奮或好奇地觀察著被殘忍分開的尸體。
詭異、恐怖，同時又溫情滿滿，充滿違和感的詞語卻成了這個安全區最好的形容詞，這種真實又荒誕的恐怖感令姜述感到脊背發涼。
他看見，這里有規范的時間作息表，有嚴謹的課程表，也有精挑細選的極端書籍，等等。
這些十三四歲的小孩，在三觀尚未形成的時候就被聚集到一起，接受這樣的培養，可笑的是，這樣的培養被冠以愛的名義，而他們也真的會認為這是幸福。
然后，用一套邏輯自洽的、混合著畸形信仰和極端主義的思想為他們洗腦，待他們成年又或者尚未成年時，機械門徒就會將他們送上戰場，為了一些崇高的詞匯——比如“事業”、“理想”和“家園”——去戰斗。
然而，最讓姜述感到心悸并不是這些，而是他在這里面看出了一種“科學”。
科學的理論指導，科學的洗腦手段，科學的死士培養方式。
僅僅是機械門徒，絕不可能研究出如此有效率的模式，也就是說，或許還有更多這樣的“安全區”，隱藏在孤城的各個角落，就像一枚枚炸彈，不知道什么時候就會爆炸。
當時，姜述沒有過多猶豫，直接綁走了那個“媽媽”，引得所有孩子對他緊追不舍，等到所有人都到了一個安全位置后，他又把這些孩子捆好放在路邊，包括“媽媽”。