陳小路的小院里開辟出來一個學堂。
村里的木匠給搞了一個木板子來，許欣蘭給抓了一把的木炭放在旁邊。
“長姐，用這個帕子逮著寫就不會讓手變黑了。”
沒有粉筆讓許欣儀用木炭對她的纖纖玉手也是一種摧殘。
好在，她想好了一個萬全之策，原本想做一個手套，估計沒那么靈活，所以就用手絹捏著寫就好了。
“我試試。”許欣儀沒有接過帕子，而是用手直接去拿了木炭，在木板上寫下了了“天地玄黃，宇宙洪荒”幾個字。
“長姐，你的手？”
真是罪過啊，瞬間就變黑了。
“能洗掉吧？”
“可以洗。”
“那就無所謂。”
許欣蘭對此表示佩服。
這是為了教育事業而獻出了這么漂亮的小手。
上古里村雖然開設了學堂，但是問題還是挺多的。
比如，首先就是書本。
沒有適齡兒童學習要用的課本，沒有筆墨紙硯，買吧，要錢。
要錢的東西就等于是要他們的命！
所有人的想法是難認幾個字算幾個字，總比睜眼瞎強一些。
又不是為了考狀元的。
當然，為了考狀元的葉大修的小兒子這會兒也在這里，他全當做是啟蒙了，回頭回家的時候用哥哥用過的舊紙練習練習也是好的。
這真是一個艱苦的求學過程。
許欣蘭給他們每人準備的河沙，樹枝。
誰說讀書就一定是費錢的事兒？
這不就結了，先生有了，黑板粉筆也不差，連孩子們自己也可以練習呢。
“今天，我們教這幾個字。”許欣儀看著下面大大小小男男女女共二十三個學生還是有些感慨的。
京城大戶人家的孩子三歲就啟蒙了，還要找什么大儒來教。
而他們呢，從五到十五歲不等卻是不識一個字。
“小蘭姐姐，我認得這幾個字。”
“我知道你認得。”這就是提前學習了不好的地方，太驕傲了：“但是，大牛石頭她們不認識，所以，來福，你要配合先生的學習，不能在下面嚷嚷影響他們。”
張來福點頭表示略懂。
摸摸頭。
“小蘭姐姐。”
又咋了？
這是擾亂課秩序好不好。
“我已經七歲了。”
所以呢？
“你以后不要摸我的頭，男女七歲不同席！”
懂了，這是要避嫌呢，咳，也是，他還是自己未來的小叔子。
小孩子長大了也不好玩。
算了，還不如去玩自己家的小五。
許欣蘭將左手牽小五右手抱安兒，帶著兩個小家伙來旁聽。
“天，天空的天，我們抬頭看到的是天空。”
“不對，我看到的是房頂。”
“是云朵！”
“我看到了樹梢！”
……
許欣蘭看得目瞪口呆。
真是太難為許欣儀了。
倒是想看看這位女先生發飆會是什么場景。
“你看到的房頂，那房頂兩個字怎么寫的，知道嗎？”
搖頭，當然不知道了。
“來，我們就先寫房頂這兩個字，都看清楚我是怎么寫的了嗎？”許欣儀就拿了木炭寫了兩個在木板上。
這超綱了啊！
原來，除了不按常理出牌的學生外，還有不按常理出牌的先生。