不過是簡單取出來的玻璃片，被J助手這么一說，多了幾分詭異的氣氛，幾人頓時頭皮像是炸開似的難受，心跳個不停。
C教授：凸透鏡，可以聚光，遠視眼鏡的鏡片就是差不多這個樣子的，根據我的推測，放在小洞是用來聚光，不然根本達不到這個亮度。
J助手想要拿玻璃片，C教授躲開了，說道：“戴手套，誰知道上面有什么奇奇怪怪的病毒，如果感染了，以現在的條件，根本沒有辦法進行有效的治療”。
J助手懶得拿手套，湊過去看，說道：“植物變大了，這枚玻璃片是放大鏡？”。
C教授點點頭，回答道：“凸透鏡確實有放大的作用，成的是正立的虛像”。
J助手濃密修長得像是刷子的睫毛閃了閃，指著生長得郁郁蔥蔥的花草，說道：“我們是不是每個人拿一枚玻璃片，然后用來看花花草草，放大以后看得清楚點？”。
D教授向來有風度，此時也忍不住朝著J助手翻了個白眼，說道：“拿著玻璃片能看出什么？不知道我們有顯微鏡，看見可疑的植物，可以直接拿來觀察”。
顯微鏡，不就是兩枚凸透鏡疊加在一起，放大以后再放大，有什么了不起的嘞？
既然D教授說了不用幫忙，J助手頗為怡然自得的坐在小洞處，單手撐著下巴，看兩位教授拿出半離子測毒器，觀察半天才確定似乎沒有什么危險。
C教授：現在大致分兩種情況。一種是神秘的眼球，另一種是茂盛的植物，你們覺得先看哪種？
看熱鬧不嫌事大的J助手，毫不猶豫的選擇了眼球，說道：“看會發光的，像是星星一樣”。
I助手也應和，說道：“我也對那顆眼球很好奇，說不定能找到出去的路，所以先研究眼球”。
L助手看了兩人一眼，說道：“那顆眼球，看起來很詭異，會不會是某位行為藝術家的作品？我也想去看看”。
綜合了幾位助手的意見，C教授和D教授幾乎是毫不猶豫的說道：“那就讓我們決定了，先看植物”。
連向來沉穩的H助手都愣住了，大家的意見好像不是這個，怎么兩位教授非要先去看植物？
C教授：新生的事物很有吸引力，可是同時也充滿了危險，植物起碼在地球上還可以看見，我們有經驗借鑒，可是那顆詭異的眼球，你們有見到過嗎？
D教授：你們這些年輕人就是心浮氣躁的，從自己最熟悉的開始了解，才能發現更多的不同，再慢慢去了解自己不熟悉的。
兩位教授又稍微說了幾句，重點關注了J助手，讓H助手一定要仔仔細細的將人看好了，免得觸動了什么奇怪的東西。
幾位助手都戴上白乳膠實驗專用手套，按照兩位教授的吩咐，手里拿著電導熒光棍，盡量不要去觸碰植物，只是遠距離的觀察，避免出現危險。