就在C教授興致勃勃的玩著消消樂的時候，J助手突然有種心驚肉跳的感覺，忽然大喊一聲：“住手，我有種不祥的預感”。
D教授聞言，頭皮瞬間炸開，說這些助手當中，最沒有用的就是J助手，可是兩位教授最害怕的也是J助手，只因為J助手長了張烏鴉嘴，偏偏還喜歡嘰嘰喳喳。
D教授上前幾步，將顯示屏幕上的消消樂停了下來，審視的目光落在嘰嘰喳喳的J助手身上，問道：“那你說怎么辦？”。
嘰嘰喳喳的J助手在行，可是要算怎么辦，那可真的是為難Ｊ助手了。
Ｃ教授：要不我們先試試，一個“Ｈ”小球和一個“Cl”先試試，就算是錯了，還有余下的十九對小球。
L助手皺著眉頭，顯然不太接受這種嘗試性的行為，總覺得有太多的不確定因素，尤其眼前的可不是一場隨隨便便的游戲，要是弄錯了，很可能大家都完了。
L助手：如果四十個小球是剛剛好的，那么少了兩個，后果很可能就是差一點。
H助手的目光落在顯示屏幕上，笑瞇瞇的說道：“我的預感突然又沒有了耶！”。
如果不是H助手站在旁邊，C教授絕對拿著離子光束發射槍，直接將J助手打成篩子，調皮貪玩也得分時候不是？
J助手稍加思索，濃密修長得像是刷子的睫毛閃了閃，伸出兩根手指，試探著說道：“要不先來二十個？拿兩個來做實驗，你們不覺得太小氣呢？”。
做實驗？還小氣？
D教授簡直被J助手氣得七竅生煙，心里默默地念叨幾句“不生氣，不生氣，絕對不能生氣！”，最終還是同意了J助手的說法，反正也沒有更好的主意。
二十個小球在C教授的操作下，順利的湊到了一起，J助手眨了眨眼睛，發現壺型玻璃管中的其中一根玻璃管子正在往下滴水，只是現場每個人的臉色都不太好看。
C教授抿了抿唇，眼睜睜看著玻璃管的鐵絲安然無恙，而本應該落在鐵絲上的稀鹽酸，全數被彈出來的玻璃活塞給堵在了玻璃管，幾人都驚呆了。
C教授仔細研究了半個小時，跟D教授商量了半天，說道：“將剩余的二十個氫原子和氯原子相互結合，生成氫氣和氯氣的混合氣體”。
這種事情幾個助手顯然是插不上話，只是I助手仔細操作顯示屏幕，將所有的氫原子相互結合，而后將所有的氯原子相互結合。
J助手濃密修長得像是刷子的睫毛閃了閃，稚嫩青澀的臉飄起兩朵紅暈，慌亂的指著壺型玻璃管，說道：“起霧了，兩位教授怎么辦嘛？”。
C教授淡定的吸了兩口氣，微微顫抖的手指出賣了C教授此時此刻不平靜的心情，安慰道：“莫慌，都是小場面。氣體分子之間有縫隙，當壓縮到一定的臨界點，就會出現液化現象，也就是你們看到的霧氣”。
J助手滿臉神色輕松，小聲說道：“就是氫氣被擠壓后，直接變成了稀鹽酸，嚇死我了”。
C教授的臉色被憋得通紅，氣得手指都在顫抖，指著J助手的額頭，渾身發抖的說道：“氣死我了，你怎么都教不會”。
J助手愣住，伸手抱著H助手的脖子，無辜的問道：“我怎么就教不會？剛剛學得挺好的”。