只是告訴他們豆腐村現在忙不過來，請他們幫忙種點東西，把空房子稍微收拾一下，何強多少會給他們一些補貼。
村民們都很質樸，表示能幫到的就幫一下，補貼什么的不必那么認真，他們閑著也是閑著。
主要是不能出門打工，不然也不會閑在家里。
何強每個合作的村子里找了一個負責的人，負責很多瑣碎的事情。
除了豆腐村，旁邊的花椒村，蓖麻村和三七村總共五十多戶村民愿意和何強合作。
何強給他們的項目都是茶園，他們也比較愿意接受，因為這個茶樹種上后基本每年都會出茶葉，護理有技術人員指導，不像其他作物要頻繁的除草啊施肥啊什么的。
打理起來比較省心，如果他們不想采茶的話，就當這田地租給何強，他在地里種茶樹，其他的什么不用管，只收取租金。
兩種合作模式，大家都愿意選擇第一種自己種自己收，他們表示多學點東西對自己和后代都有好處。
而且就算賣的不好，起碼自己喝茶不用買了。
反正那山坡上的田地收成本來就不行。
何強很感激這些村民們的淳樸和善良，他聯系了之前提供茶樹的公司，約定好到九十月份上一季的作物收完就發樹苗過來。
何強的勞累讓豆腐村的民宿壓力大大減低，多了將近一百畝的茶園，雖然散布在周圍十里八鄉，他相信明天春天采茶季，肯定會比今年壯觀。
大學生們在豆腐村待了一個月，他們和村民們交流，和來游玩的客人溝通，還和孩子們一起玩耍。
教授雖然一直都在，并不怎么管他們，隨意發揮。
他自己則抱著茶杯到處晃悠，看看風景釣釣魚，很是悠哉。
何強有點不解，觀察幾天后找他聊天，問他怎么對學生一點都不指點管教呢？
“該交給他們的知識我在教室都說完了。
到這里的目的就是讓他們自由發揮。
他們要是遇到問題不能解決自然會來找我。
要是知識瞎玩游樂，那我也沒有辦法，畢竟他們自己的人生需要自己負責。
而我只負責他們在校的那幾年時間。”教授的話讓何強有點不敢茍同。
可是聽完又感覺很有道理。
“學生要是埋怨你不管他們，讓他們失去約束，你不覺得冤枉嗎？”何強又問。
教授大笑起來，然后搖搖頭。
“他們都是成年人了，要是還抱著這么幼稚的想法，我覺得還是不用去社會上闖蕩了，太幼稚。
而我更加不會去想這個問題。”
何強點點頭似懂非懂，不過他最后還是懂了。
可能是在這豆腐村待久了，他整天想的都是要怎么賺錢，怎么幫村民賺錢，很多以前他通透的道理都給忘記了。
經過教授這么一提點，他仿佛大悟了。