青玨空間不會白白消耗掉靈氣，它要的是生機。
靈氣是能量的一種，空間需要能量，也需要生機來維持。
生機能轉化成能量，但能量不能直接轉化成生機。
所以青玨空間給媒介人準備了田地，通過種植把能量轉化成生機供空間吸收。
植物的生機隨時可產生，失去了一部分，通過吸收水營養等物質能量，生機會很快得到補充。
田地里種植任何東西，空間會隨時吸收走至少一半的生機，為了讓媒介人有動力種植，它會在植株成熟時停止吸收，以便結出種實留給媒介人。
看上去很是公平。
妉華也沒阻止空間吸收她種的植株的生機。靈氣環境下生長的植株的生機，既使被空間拿走一半，仍比外界旺盛許多。
她種東西是為了培育出優秀的種子種到外界去，想在空間里誘導出穩定的變異品種，生機多些少些影響不大。
反而要是生機過于旺盛的種子，拿到外界可能會因不適應而發不出芽來。
空間還有另一種吸收生機的方式，得需要媒介人手動完成了。
不管怎樣，種東西總是會消耗空間里的靈氣，補充不及時的話，空間里的靈氣濃度會減少。
因為這方世界是低靈世界，從外界直接吸收進空間的靈氣很少，空間里的靈氣大部分是用能量轉換來的。
妉華覺著是時候讓蔣靜發現空間的存在了。
這樣就有蔣靜往空間里輸送能量了。
她釋出規則之力壓向空間，“可以撤走屏障了。”
前段時間，蔣靜的魂魄強度夠上標準了，妉華沒想好什么時候讓蔣靜知道空間的存在最合適，沒讓意志撤走屏障。
此時的蔣靜正一臉愁容地在屋里學習。
“啪。”蔣靜把書本大力地丟在了桌子上，陰沉著臉，“都怪衛杏溪，要不用得著去考試嗎。”
考上大學還不是為了多掙錢，以后宋應民掙的錢不比大學生多多了，她何必費這勁。
要是跟謝淮成了，她也不會發愁錢的事。
她不得不承認，高中的內容很難，她看不太懂。不過，前世的時候，徐軍那個高中只上一年的都考上了，考試的卷子一定不難。
她比徐軍只少讀了一年，而徐軍好幾年沒摸書了，她今年才初中畢的業，然后在自學高中的課本，這一增一減，不差多少。
可卷子不難也有考不上的可能，蔣靜不得不這么晚了還得看書。
嘶！
蔣靜的頭突然脹疼脹疼的。
她雙手壓著兩邊太陽穴，想讓頭好受些。
忽然眼前一花，她的身體失去了平衡，一下子坐到了地上。
不對不對，她是坐在炕上的，怎么會坐到地上。
感覺眼前更不對，因為眼前是一片褐色的田地。
這是哪？
決不是她的屋里，甚至都不是衛家溝。
在她心里想著這是哪時，腦子里多出了一堆話，說這里是青玨空間，是謝淮的那塊青玉變的。
空間？
青玨空間是給她用的？什么意思？
蔣靜前世沒活到二十一世紀，她沒有接觸到過跟空間有關的資訊，不知道什么叫空間。