蘇教授從桌上撿起了發子彈看了看，一臉懵的望向王學新:“子彈這解決什么問題”
“我們要為這款子彈設計一把槍”王學新解釋道:“可以發射這種子彈的槍”
蘇教授看了看蘇欣，兩人都在對方眼里看到了疑惑。
“王營長”蘇教授說:“我還是有些不明白，咱們都有飛機大炮了，其中尤其是飛機現在最要緊的難道不是改進x2爭奪制空權嗎在這緊要關頭，還把其它事放一邊研發步槍”
“爸”蘇欣話剛說一半趕忙收住了口，說道:“蘇蘇教授，這是軍事機密，咱們還是少問些”
“是是是”蘇教授回答:“王營長，我就是有些好奇，你就當我沒說”
“其實沒什么大不了的”王學新回答:“我當然相信你們”
這其實是廢話，兵工廠研發裝備的如果都不能相信，那就沒什么人能相信了。
而且，有些問題如果不解釋清楚，那么這些研發人員根本就沒個方向。
比如，如果蘇教授和蘇欣根本就不知道自己在研發什么，也不知道自己在研發的裝備有什么用，那能研發出正確的東西嗎就算研發出來，怎么檢驗怎么測試呢
所以，這些東西是必須跟他們解釋清楚的。
“這么說吧”王學新拿過桌上的紙和筆，一邊畫著簡圖一邊分析道:“現在戰場的槍械大概可以分成這幾類，一類是打步槍彈的裝備，一類是打手槍彈的裝備”
看了看兩人，見兩人沒什么異議，王學新就接著說道:“打步槍彈的裝備主要有步槍、輕機槍，打手槍彈的裝備主要有手槍和沖鋒機關槍。”
“這有什么問題嗎”蘇欣問了聲。
她一直在兵工廠工作，對這些彈藥槍械可以說是耳熟能詳。
如果說這些都有問題，那她豈不是白活了
蘇欣接著說道:“手槍彈射程近后座力小，可以用于沖鋒機關槍這樣的手持連發裝備，步槍彈射程遠后座力大，如果要連發，就只能用于加上槍架的機槍了兩者一遠一近的搭配，難道不是正好滿足戰場需求”
王學新笑著搖了搖頭，回答道:“兩者的確是一遠一近搭配，但是蘇廠長，你有沒有考慮過一點，實際的戰場往往不需要步槍彈那么遠的射程拉栓式步槍如果真講射程，動不動就是600米、800米，有些甚至能達到1000米。也就是說，這些子彈在飛行1000米的距離后還有準頭”
“這有什么不好嗎”蘇欣疑惑的問:“子彈難道不是要求能打得遠、打得準”
也難怪蘇欣會這么說，她是個沒有參加過戰斗的研發人員，對戰場一無所知，因此就會想當然的以為子彈能打得遠打得準就更具優勢。