林亦安：“？”
林亦安：“……”
寶貝兒，還不至于。
林亦安很快從回憶中抽離出來，輕咳一聲，有些哭笑不得地說：“你當著你們園長婆婆的面，可千萬別這樣說啊。”
童言無忌，童言無忌啊！
“為什么？”林爾歪了歪頭，臉上滿是不解的神色，“爸爸之前說，那個爺爺就是六十八歲去世的，園長婆婆已經六十六歲了，她是不是還只能活兩年？”
林亦安：“……”
不是，真不是。
不是到了六十八，就必須得死的。
林亦安啼笑皆非地捏了捏眼角，感覺自己給自己挖了個大坑，還是個深淵大坑。
“不是這樣的。”林亦安斟字酌句地組織著措辭，想用一種小朋友能理解的語言，盡量把自己要說的話簡潔明了地表達出來。
“六十八不一定死，六十六也不一定不死，有的人六十還就死了呢。”
“啊？”林爾似乎被他這一串繞口令似的話給繞暈了，更不能理解了，猶猶豫豫地道，“爸爸是說，園長婆婆其實六十歲就已經死了嗎？”
林亦安：“？”
林爾：“只有等到六十八歲，才能徹底死透嗎？”
林亦安：“……”
不是，他真不是這個意思。
這問題還真拉扯不清了。
直到小朋友上了小學，家里養的那條金毛意外去世，小朋友這才開始真正理解了“死亡”與“離去”的意義。
那段時間，林爾總是悶悶不樂的，經常看著金毛以前的小窩發呆。
老夫人怕影響她的情緒，趁著林亦安帶她一塊出差的時候，悄悄把狗窩給收拾了出來。
公司有個跨國合作需要談，正好趕上了林爾放寒假，林亦安就把小朋友帶在了自己身邊，拎著小朋友一起去了西班牙。
直到開學前夕，才從西班牙回來。
雖然只是小學二年級，但海大附小已經給學生們布置了家庭作業。
其中一項就是假期日記。
眾所周知，小學生的假期日記=一天寫完三十篇+胡編亂造。
早晨第一節課就是語文。
年輕的語文老師站在講臺上，捏著一本日記，眉頭皺得死緊：“溫淼，你這三十篇寒假日記，怎么每篇的名字都是《給我哥哥和小舅舅洗腳的一天》？”
溫淼一臉真誠地回答：“因為腳要天天洗。”
語文老師：“……”
道理我都懂，但這好像不是重點。
語文老師嘆了口氣：“老師知道，老師的意思是你天天給你哥哥和小舅舅洗腳啊？你哥哥和你小舅舅的腳很臭嗎？”
溫淼眨了眨眼。
臭不臭她也不知道，因為她也沒付諸于實踐過，只是假期里她老是見電視上在播那個“媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事”的公益廣告，就把這廣告寫成了假期日記。
語文老師繼續說：“還有，為什么要給你哥哥和你小舅舅洗腳啊，一般不應該是給你爸爸媽媽嗎？算了，我不先問你了，明天讓你哥……”
說到這里，老師微頓了一下，忽然想起來自己在開學的時候見過她哥哥——也是個孩子，老師又改了口：“明天讓你爸爸媽媽來一趟。”
“老師。”溫淼舉了舉手，“我爸爸媽媽在外地出差，下個月才能回來，明天可以讓我小舅舅過來嗎？”
“可以。”老師點了點頭，“舅舅也可以。”
放下手里的這本日記，老師又拿起了下一本：“好了，賀寅，你也別笑，你雖然沒有給你哥哥舅舅天天洗腳，但你天天扶老奶奶過馬路，這有點兒說不過去了吧？”
賀寅：“……”
啊，那下次寫個扶老爺爺？
“怎么，這老奶奶天天在路口等你扶她嗎？三十天，你扶三十次，不給你頒個‘熱心小衛士’的獎章都說不過去。你這個編得過于離譜了啊，明天讓你家長也來一趟。”