“啪啪~”
“啪啪啪啪啪~”
“嘩啦啦~”
掌聲從零散到熱烈再到經久不息。
所有聽眾都不吝表達自己的熱愛。
看著臺上那位面帶微笑的少年，眾人心思各異。
或是贊賞，或是嫉妒，或是羨慕，也或是欣賞。
方年將話筒交還，余光掃過食堂時，剛好看到食堂門口關秋荷離去的背影……
回到臺下自己的位置坐下后，方年幾乎是被眾星捧月。
傳入耳朵的悄聲，甚至擾亂了方年聽到的校長作總結報告的聲音。
“方年，叼啊！”
“你語文真的太好了，一篇演講稿里面用了好幾首詩詞。”
“有些還是我們沒學過的。”
“真的厲害。”
“老方，牛逼！”
“……”
方年笑著應和幾句。
為了便于被老師和學校認可，方年酌情加入了一些詩詞串聯，點明主題的同時，也帶有勸學的性質。
‘浪漫’這個詞，有時候會被狹隘的認為是談情說愛里的專屬名詞。
好在盡管看起來在棠梨八中是很大膽的演講標題，但校方最終還是給予了寬容。
或者說是最后的點題，有學校想要的意義。
總之。
掌聲就是最好的褒揚，這輩子方年第一次站在舞臺上的演講，獲得了很多的認同。
教職工除外，有一千四百二十七名學生聽眾。
在方年兩輩子所有的演講、峰會里，聽眾數大概算得上是前三的。
棠梨八中的元旦文藝匯演，從節目表演，到演講，到總結報告，一共持續了三節課的時間。
宣布解散有序回教室時，第七節課下課鈴聲剛好響起。
周二174班第八節的課表安排有一節音樂課，往常都會成為語數英三門科目中的其中一門。
這次被李東紅占用。
“方年的演講大家都聽到了吧，講得很好，我認為是有必要仔細思考的。”
“建議大家抽時間找方年要演講稿閱覽。”
“……”
簡單說了兩句后，李東紅話鋒一轉，再次老調重彈。
“方年的演講很有道理，學生時代是最無憂無慮的時候，只需要用心讀書，實現夢想……”
“他之所以用浪漫和夢想作題，是因為這兩樣東西，能更好的讓大家對學習產生興趣。”
“我一直強調，不要只讀死書……”
“……”
第八節課就在李東紅的訓話中度過……
……放學后，方年在操場碰到了林語淙。
她先是說著一些恭維的話。
見方年一臉玩味的樣子，林語淙哼了聲，一甩短發，問道。
“方年，你學習成績已經很好了，為什么還會覺得有可能十年八年后會很遺憾。”
“難道你對現在的高中生活還有遺憾嗎？”
聽到林語淙帶著困惑的語氣問出的話，方年陷入了思考。
然后回答道：“可能還是會有的。”
“就好像考試，有的人喜歡對答案，對完答案后又想要再來一次。”
林語淙眨了眨眼睛：“那如果現在問你，你覺得你可能的遺憾是什么？”
方年想了想，認真回答：“沒有好好留住2008年。”
“啊？”林語淙不明所以。
方年笑了笑，沒解釋。
認真說起來的話，方年其實曾經問過其他人這個問題，對高中有什么遺憾。
基本上可以歸結為兩類。
第一類：沒有好好學習。
第二類：沒有談戀愛。
方年重返人生后，迫不及待的去彌補了第一類遺憾。
而第二類，方年發現自己真的很難心動，更別說動心。
所以，帶著答案回來的方年，站在陽歷2008年倒數第二天的傍晚，看到了自己的遺憾。
2008年沒有被他完全的好好珍惜。