第一！
到時候，八名參賽學員，都能獲取個人三等功嘉獎。
聽到李冠鋒這番話，在場除了周海之外，所有人的呼吸，不禁急促三分，有些炙熱。
軍功！
這可是無數軍人夢寐以求的軍功。
周海沒有被軍功的誘惑而沖昏頭腦，反倒是異常冷靜，目光掃視眾人，選擇潑了一盆冷水：“各位，俄方學員素質清一色最優秀一類，并且經受過實戰經驗的飛行教員指導，熟悉初教六的性能，我們必須保持冷靜，才有希望獲取勝利。”
冷靜！
時時刻刻保持冷靜！
決不能因為誘惑而迷失本心，失去理智和判斷事物的分析能力。
聽到周海這番話，寢室內氣氛為之一滯，所有人猛地醒悟過來，有些后怕。
李冠鋒聽聞，點了點頭：“多機編隊，你有什么好的辦法沒有？”
“我曾經有幸讀過一本關于空戰思想的書籍，著作者為美軍退役上升約翰·伯伊德，里面講述了一種非常重要的作戰思想，不知道你們見過沒有。”周海深呼吸一口氣，沉聲道。
“作戰思想？”兩名正常體系學員有些迷茫。
李冠鋒眉宇微皺，目光直指周海：“能量機動？”
在場眾人都將目光投向周海。
“不，我指的是作戰思想，簡稱為ooda循環，一般稱為伯伊德循環，總計四個階段，觀察—調整—決策—行動的循環過程，對空戰而言至關重要。”
周海雙眼閃爍著知識的光芒，緩緩說道：“基于觀察，獲取相關外部信息和戰斗事態，再根據感知到的外部威脅，及時調整己方，以最快速度做出應對決策，并采取相應行動。”
“呃，不好意思，我有點沒懂。”一名正常體系的學員舉起右手，仍舊處于迷茫狀態。
另外一名學員松了一口氣，看了看大家，諂笑兩聲：“我還以為就我沒懂。”
“能否再重新講一遍。”李冠鋒有些不好意思，撓了撓頭，剛才他沒注意。
其余四名天賦頂尖的飛行學員，雙雙將迷茫和疑惑的目光，投向周海。
伯伊德循環？
這還是他們第一次接觸如此高端的作戰思想。
“觀察—調整—決策—行動，觀察是通過事態感知的手段，比如機載雷達，目視和地面引導支援等，當然我們沒有機載雷達和地面引導支援。調整，是根據觀察到的敵情，進行相應戰斗部署。”
周海面色沉穩，背脊挺直，目光投向眾人，沒有厭煩，重新講第二遍：“決策即下達作戰命令，行動的意思，我想各位都明白。”
“那個……我有點懂了。”第一名正常體系學員舉起右手，見到周海投來的目光，趕緊說道。
李冠鋒雙眼如炬，猶如烈焰般炙熱，緊盯著周海：“那本書叫什么？”
其余四人，皆是如此。
炙熱！
目光炙熱！
周海淡淡地說道：“保密，以后你們就知道了。”