草地之中，無數野草隨風搖曳。
一枝枝野生蒲公英輕輕顫動，包裹種子的白色絨球，從頂端猶如圓形的頭狀花序脫落，似天女散花般，滿天飛舞。
此次實戰跳傘考核之中，大三飛行學員盧春光發生的事故，引起整個訓練基地和航校高層的震動。
第二輪和第三輪即將進行的實戰跳傘訓練，暫時中止。
負責核查學員傘包的檢查員，停職處理，仔細審問調查。
作為空中唯一對盧春光展開救援的人員，同是航校飛行學員的周海，同樣被調查組介入，隔離調查，暫停訓練，詳細詢問整個救援的相關細節。
與此同時，空軍高層首長和航校政治部介入調查，檢查此次事件是否存在瀆職行為，并派遣專家技術團隊，針對盧春光隨身攜帶的傘包，尋找主副傘同時故障的原因。
若非周海成功救下盧春光，這次事故等級，就要上升為最嚴重的一等事故。
經過長達兩天一夜的反復仔細研究和分析，并親自詢問周海和盧春光兩人，整支專家技術團隊最終得出結論——主傘由于氣流擾動，未能正常膨脹開啟，副傘第三根和第四根傘繩纏擾，未能正常開啟。
這個結果，意外和人為因素各占一部分。
伴隨著專家技術團隊給出最終研究結果，空軍首長和航校政治部立刻依據這個結果，作出相關安排和處理。
由于此次跳傘事故之中，主傘未能正常開啟屬于意外因素，占據主要成分，但考慮到副傘第三根和第四根傘繩纏繞的情況，傘包檢查教員未能檢查到這一故障，負次要責任，依據事實，予以降職降銜處罰。
從傘包檢查教員職務，上到訓練基地最高指揮官，各個相關部門軍事主官都受到一定程度的懲罰。
擔任基地最高指揮官職務的唐清翎，給予記過處分，三年之內不得提升。
過必罰，誤必懲。
必須通過這個懲罰，讓大家銘記殘酷的教訓。
若非周海的壯舉，盧春光真的因跳傘訓練而犧牲，懲罰還要更重。
懲罰過后，則是獎賞。
盧春光，這位大三飛行學員事故發生后，冷靜對待，處置妥當，特授予三等功嘉獎。
周海，這位到達海省訓練基地展開特別訓練的大一飛行學員，是整個事件中當之無愧的大功臣。
個人不顧生命危險，毅然放棄安全開傘高度，主動對學員盧春光展開緊急救援措施，成功挽救學員盧春光的生命，貢獻重大，事跡突出，表現優異，經航校黨委和空軍高層首長開會研究討論——作出決議，授予周海同學二等功嘉獎。
二等功！
一個金燦燦象征著榮譽的二等功！
說實話，當這件事報告給校黨委的時候，身為黨委成員的張棟平，整個人是懵逼的，完全不敢相信譚剛報告的情況。
而政治部主任李劍，則有些頭疼，周海這位新生，還沒正式成為航校學院，就立了一個三等功，現在進航校多久？
滿打滿算，這才第七天。
一個二等功的意義，遠非三等功能夠比擬。
可是，當張棟平和李劍，包括全體校黨委成員仔細研究整個救援過程后，又陷入沉默。
這個二等功，不能不給，不敢不給。
壯舉！
周海的所作所為，真的堪稱壯舉。