一切，用事實證明。
周海非常清楚，光憑一張嘴，是不可能讓譚剛信任并幫助自己，唯有用真正的事實來證明。
“那好，我們接下來進行考核，希望你說的都是真的。”
譚剛聽聞這番話，吐出一口濁氣，目光凝視周海，憑借內心生出的一絲信任，正色道。
話落，整個人轉頭操縱辦公桌配備的公用電腦，打印今年大二飛行學員期末考試題卷，以及大三飛行學員的航空理論考核試卷。
兩套試卷，前者專屬于大二年級飛行學員的期末考試題卷，主要用于檢測為期一年零八個月的基礎教育訓練階段學習成果，后者為檢測航空理論知識的扎實程度。
按照正常規定和順序，每一名飛行學員，必須經過嚴格的期末理論考核和體能考核，才能予以提升，轉入飛行專業學習訓練階段。
通過這兩套考試題卷，譚剛能檢測周海所言是否屬實。
盡管，他整個人對周海的話，依然充滿懷疑。
沒辦法，任誰都是這樣。
今天剛剛開學，周海突然就找了過來，表示已經學完所有東西，想要跳級學習，進入飛行專業訓練階段，學習駕駛模擬器？
如果沒有經過調查和檢測，就選擇相信這番話，那造成的后果，由誰負責？
跳級學習，這是建校至今從未有過的事情！
哪怕非常喜歡和欣賞周海，作為2018屆飛指專業學員隊長，譚剛也不得不慎重考慮。
“滋！”
隊部辦公桌放置的打印機，進入工作狀態，一張張空白潔凈的a4紙張沾染黑色墨水，印出今年大二學員的期末考試題卷和大三考核試卷。
約五分鐘后，飛指專業兩份涉及各學科的期末題卷，厚厚一疊，被盡數打印而出，盛放于打印機儲存凹槽內。
“這是今年基礎教育訓練階段的期末試卷，除去體能考核，總共二十六門課程，這是飛行訓練階段的航空理論科目試卷，總共十門課程。”
打印出兩個階段的期末考核試卷，譚剛從打印機儲存凹槽內取出試卷，一一整理，最后遞到周海手里，嚴肅道：“各科試卷達到90分，我幫你向校領導申請關于跳級學習的要求，你吃飯沒？下午你就在這里做試卷，我會向授課講師和教授請假。”
90分！
遠超正常60分及格線。
可周海提出的要求為——跳級學習，譚剛必須提升難度，除了讓周海萌生知難而退的想法，還有一層嚴格考核的意思。
如果，周海真的能答完兩套試卷，并每科獲得90分以上，那么跳級學習，也不是不可能。
因為，航校并沒有明文規定，學生禁止跳級學習。
“沒有，飯多點，多要一點肉，管飽。”周海接過厚厚的試卷，拿起纖細修長且圓潤的黑色簽字筆，向譚剛微笑道。
“我知道，你做吧。”
想起周海的飯量，譚剛揉了揉額頭，從抽屜里摸出一個小型鐵盆，用毛巾擦了擦灰塵，囑咐一聲，又拿起自己的個人餐具，轉身離去。
周海能吃，不是一般的能吃，關于這點，譚剛非常清楚。
至于打飯途中，周海是否會作弊，隊部辦公室安裝的監控攝像頭，確保這點。