心中忐忑難安，他這篇文章，完全就像一篇工作報告，沒有半分浮華之詞，甚至可以用概論來形容。
文中并沒有真正指出治農的辦法，而是不斷去加深治農的重要性，以及治農所能帶來的好處。
這與經義格格不入，一點都不搭邊。
可李綱看得入神，揮手推開方晨，將那篇文章捧在手中仔細
以至于方晨被他拋在腦后，置之不理。
方晨不好離去，便乖乖走在一旁，等待著李綱看完文章，然后對他說教。
沒想到等了足有半個時辰，以至于方晨懷疑，李綱把文中每個字都看了十遍以上。
眼睛離開文章不過片刻，李綱突然提筆，在新的紙上奮筆疾書。
方晨頓時一愣，這是個什么操作？
看完我寫的，您老不點評也就算了，難道還要自己寫一篇，對比一下？
以方晨所書為前例，李綱奮筆寫出了一篇經義，兩相比較，不時便覺著經義難以將所想完全寫出，甚至很多地方捉襟見肘。
難怪，難怪他會說，自己不會寫經義。
很多方晨拿來形容的詞匯，根本不可能出現在經義之上。
兩者之間，似乎相隔了一整個朝代之遠。
不是李綱做不到，而是李綱不會。
因為這個詞，他雖然一目了然，可當用在經義后，味道卻變了。
炎黃文化博大精深，一詞多意并不罕見。
偏偏方晨這一篇，簡明扼要，寓意讓人一目了然，若是換做經義，反倒會變出兩種、甚至三種以上的注解。
白白浪費文中真諦，更讓李綱第一次對經義，產生了疑慮。
若真要用經義取士，真能做到知人善用嗎？
其實北宋的歷史，早就告訴所有人，不可能！
科舉選拔出來的人才，真正能成為一方大員的，又能有幾人？
甚至會想到北宋末期，六賊把控朝政時的慘狀，李綱忍不住發自內心的感覺到一股深寒之意。
那六賊，難道不是科舉出身？
還有如今朝堂上的“那些”蠢材，哪個不是科舉及第，面對金人時畏首畏尾，還不如一小兒。
正在感慨，發現方晨還在房中，李綱急忙道：“晨兒，我明白了。”
明白了？你明白了什么？
“難怪你會說你不會寫經義，老夫這便為你謀劃，保你前程無憂。”
隨后就將他趕出了書房，以至于方晨臨走之前，依舊沒搞懂，這個老家伙到底想明白了什么？
已是庸人多自擾。
何必憂愁？
有這時間，還不如返回房中，他還有要事要辦。
之前應下錢有為的一件事，至今還沒能動筆呢！
他的《滿江紅》，還得早些現世才行。
說來，這還是他第一次寫這種人物自傳式的小說，雖然閱過千萬篇，可真正動筆還是第一次。
就算不是抄自經典文篇，憑借千年優勢，他寫一篇暢銷書籍，真的很難嗎？
說干就干，今日先行動筆，寫出一個開篇，先定個五千字左右。
接下來每月一更，讓南宋百姓嘗試一些，拖更的“快感”！