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            第十章 學習!學習使我快樂!(2 / 2)

            安維斯目光掃過一本本書,其中的大概情節頓時浮現在腦海中。

            舉個例子:勇者擊敗了惡龍,獲得了惡龍留下的城堡與寶藏,但卻逐漸長出了鱗片與利爪,最終成為了新的惡龍。

            記憶碎片中,公爵得知小安維斯在閱讀這本書時,向他提了一個問題:

            勇者最終為何化為了新的惡龍?

            “一定是有一個研究生命禁忌的魔法師,曾在那棟城堡里做過邪惡的魔法實驗。”

            尚且年幼的小安維斯思考了一下,認真的做出回答。

            對這個答案,公爵只是微笑著點了點頭,摸了摸他的淺金色短卷發。

            例二:公主與惡龍相伴時間過長,日久生情。王子來挑戰惡龍,卻被公主用計陷害,最終被惡龍擊敗吃掉。

            “如果把與惡龍日久生情,改成與惡龍做了一筆交易,那大概就是這些故事里面最貼近現實的了。”

            安維斯仔細看了看書脊,他記得這本書,無論是記憶場景中,還是前世的游戲中。

            在《神秘紀元》最受歡迎的人物傳記排行榜中,這本書排行第七。

            例三:王子與惡龍大戰,可最終不敵,雖然拼命之下讓公主逃走了,但王子本人卻落入了惡龍的魔爪。

            頭一個星期,******,一個月后,######。

            最后,王子與惡龍一起在城堡里幸福快樂的生活著。

            “奇怪的知識增加了……”

            想起這本書的內容,安維斯下意識瞟了一眼左右,將書抽出來,放在了書架的最角落。

            這本書絕不能讓菲奧娜看到!

            順便一提,這一本在之前提到過的排行榜中位列第十四。

            例四:王子潛入城堡,但在找到公主后,被惡龍堵在了公主的房間內。

            由于惡龍過于強大,王子迫不得已換上公主的衣服,假扮公主的雙胞胎妹妹,試圖萌混過關。

            但當王子身份被拆穿后,惡龍反而更興奮了……

            如果不是關鍵時刻作者太監了,估計這本也能上排行榜。

            安維斯看了一眼作者署名與出版地,果然,還是來自伊特爾王國聯邦的作者。

            例五:公主被惡龍抓走后,一名勇者前來見國王,揚言愿意前去惡龍的城堡拯救公主。

            國王欣喜地問他叫什么名字。

            勇者說:我叫……

            好家伙,一個名字占了百分之九十內容,最后居然還沒寫完!?

            ………

            是的,前世小安維斯看的不是一本,而是這樣一整套。

            某一任奧利文迪家主出于收藏的目的,收集了幾乎所有版本的公主與惡龍的故事,并把它們放進了家族大藏書室中。

            至于卡洛特公爵為何沒有干涉?

            只要日常學習進度達標,公爵并不介意小安維斯的個人愛好。

            不知這些作者有沒有被真正的巨龍找上門噴死……

            哦,說不定已經噴死了第四本的作者。

            哭笑不得的搖了搖頭,安維斯走向擺放魔法基礎理論的書架處。

            蒼白的手指滑過一冊冊書的書脊,最終停在一本記憶中沒有印象的書上。安維斯將其抽出,回到閱讀區域,開始今日的

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