他拜師水鏡先生，而水鏡先生司馬徽培養出了許多人才。
雖然諸葛亮的志向并不是做一名老師。
但洪天宇大規模地興辦學堂，聽說去那學堂里讀書都是免費，他倒要看看，洪天宇在教些什么。
兄弟二人換好了衣服，來到學堂。
此刻，學堂里剛剛開始上課。
倆人就像是賊一般躡手躡腳的蹲在學堂的窗戶下面，悄悄的向里面望去。
只聽見里面傳來稚嫩而又整齊的童音。
“啊，窩，鵝，衣，烏，魚……”
諸葛亮和弟弟諸葛均一臉發懵。
“怎么和別的地方教的不一樣，這在干什么？洪天宇的學堂難道竟在傳授異域語言？”
諸葛亮心中有些憤怒。
“蠻夷之語，有什么可學的？”
諸葛均也緊皺著眉頭。
不過這兄弟二人都不是一般人，若是一般人聽到這里，恐怕已經怒而甩袖離去，但兩人卻決定繼續聽下去。
“下面，我們開始學習拼音…”
那位教書先生開始在黑板上面寫下幾個簡單的漢字。
“這難道又是洪天宇發明的？”
把字寫在上面，每一名學生都可以清晰的看到，而且竟可以隨時擦掉。
“高明啊！”
諸葛亮看到黑板和粉筆，心中猶如驚濤駭浪一般。
一上午的時間很快過去，諸葛亮也終于明白，剛才那些奇怪的音符是用來干什么的。
在這個時代想要認字，孩童們只能死記硬背，十分的困難，可是如果在每個漢字上面標注了拼音，那便容易很多了。
終于等到孩童下課，諸葛亮悄悄的拉住一名孩童，將兜里的糖果放到那孩童的手中，說道：“小朋友，可不可以讓叔叔看一看你書包里的書？”
“好啊！”
那小男孩興高采烈地接過糖果，然后把書遞給諸葛亮。
當諸葛亮翻開的剎那，眼中頓時露出亮光，果然如他所料的一樣，在每一個字的上面，都標注了拼音。
如此學生即便離開學堂回到家中，不需要先生在旁邊，也能夠認識上面的字了。
而就在諸葛亮震驚的時候，旁邊弟弟諸葛均卻指了指那書說道：“二哥，你看這紙，還有這字。”
諸葛亮這才猛然間發覺，如今天下皆大多數還是用竹簡作為書寫的方式，紙那可是有錢人家才能用得起的。
這個孩童看穿著也不像有錢人家的孩子，竟然能夠用紙張。
而且這紙張上面的那些字工工整整，十分的美觀。
要知道天下大多數的書籍都是一筆一畫抄寫出來的，即便是那些名儒大家，也不可能做到沒有寫錯字的時候，所以一般的書籍上面經常會出現被涂改的痕跡。
可這本書上卻完全沒有，尤其是那工整程度，像是一個模子上刻出來的一樣。
看著諸葛亮和弟弟諸葛均拿著自己的書本不斷研究的模樣，那孩童皺了皺眉頭。
“我們老師說了，冠軍侯的印刷術可以批量造書，天下間的讀書人遲早要為他著書立傳，要感謝他的功德呢。”