光靠軍法是行不通的。
如果士兵自己沒有那個意識，一旦什么時候軍法松弛了，軍隊就要出問題了，曾經縱橫無敵的鐵軍會以極快的速度墮落，變得不堪一擊。
歷史上這樣的軍隊比比皆是。
創業初期戰斗力極其強大，等戰果穩固之后，又以極快的速度崩毀墮落，不堪一擊。
所以僅僅依靠嚴明的軍紀是不行的，至少是不夠的。
而蘇詠霖在軍法之外增加了另外一道防火墻，用上等人和牛馬之間的矛盾這一類說法引起全體士兵的共情。
他讓士兵們意識到他們和全體平民百姓是一樣的，是共同遭受上等人剝削的悲慘存在，他們的悲慘遭遇就是因為上等人們的殘酷剝削，若要改變這個局面，就必須要全方位的反抗。
所有平民百姓都是我們的朋友，是可以幫助我們的人，而不是我們的敵人。
有了這樣的共情之后，受到教育的士兵就會發生改變，不會因為自己掌握武器，擁有武裝就把戰斗力明顯不如自己的平民百姓當做天然存在的獵物，而會把他們當做和自己一樣的人。
他們會意識到自己的存在和戰斗是為了讓天下苦命人都能吃飽穿暖，都可以不用再遭受上等人的殘酷剝削，以至于辛苦一年到頭連口飽飯都吃不上，吃一塊肉都要瞻前顧后。
有了這樣的意識，這支軍隊就不一樣了，就不是單純為了升官發財而存在的帝國打手了。
當軍隊有了這樣的意識，再輔以嚴格的軍規軍法，就能打造出一支凝聚力空前強大且絕不會輕易衰退的鐵軍。
打仗之前不用撒錢激勵士氣。
打仗的時候不用撒錢促使士兵們繼續前進。
打仗以后也不會有士兵提著敵人的腦袋要求主帥給予賞賜，不然就要鬧事。
勝捷軍和這個時代的其他大部分軍隊實在是格格不入。
田珪子并不知道蘇詠霖從哪里學來的這種辦法，但是這并不妨礙田珪子發自內心的擁護蘇詠霖和他的思想。
因為他是真的可以感覺到勝捷軍和其他軍隊的不一樣。
那種蓬勃向上的生命力，那種激昂的拼搏精神，是他從未在其他軍隊當中感覺到的。
于是他點頭答應，接下了這個任務。
這個新部門被蘇詠霖取名為指導司，負責人為指導司主簿，下設兩個指導司郎中，司中文職軍官為指導員。
指導司吏員們專門負責深入軍隊基層協助軍官給新加入勝捷軍的士兵進行思想指導，上政治課，掌握全軍的政治風氣，掌控全軍思想走向，不讓軍隊走偏。
蘇詠霖對田珪子報以巨大的希望和信賴。
除此之外，軍隊人員增加導致后勤供給的壓力也隨之陡增。
為了多少減輕一些后勤部門的負擔，蘇詠霖特批，把被俘獲的金軍漢人文吏調出來了一百余人，交給林景春負責帶領工作，總算是緩解了一下因為缺乏人手而造成的緊張。
林景春終于不罵娘了。
雖然說大家都是在為蒸蒸日上的勝捷軍努力，工作起來也很有沖勁兒，很多人都是邊吃飯邊工作，乃至于夢里都是工作，依然樂此不疲。