薛子軒發現少年是個不可多得的音樂天才，他只花一天時間就學會了看五線譜，指法方面起初還只是單純的模仿自己和薛靜依，兩周過后已經具備了強烈的個人風格。
他和自己一樣，是為音樂而生，這讓薛子軒在教導他的過程中得到了巨大的樂趣。每周四薛子軒都要去帝都音樂學院上課，原本他對此很享受，現在卻覺得是在浪費時間。那些學生雖然不乏才華橫溢者，但與少年比起來卻顯得如此平庸無奇，他已經得到了最好的，為什么還要這些殘次品？
為了一節課，他犧牲了每天早上陪伴少年練琴的時間，這讓他有些焦躁。
“下課。”終于講完最后一個樂理，他拒絕了學生的提問，匆匆朝停車場走去。
與此同時，周允晟正在琴房練琴。薛子軒對他要求非常嚴格，每天早上六點練琴，十二點休息，下午兩點再練，七點停止，幾乎沒什么空閑時間。若換成剛進入輪回的那個他，這會兒早已經發飆了，但現在的他對音樂也十分熱愛，并不會覺得枯燥亦或是難熬。
薛靜依本以為少年性子活潑，坐不住，很快就會放棄學琴。但凡他說一句‘不想學’或‘彈琴無聊’之類的話，哥哥一定會厭棄他。但結果令她大失所望，少年不但堅持了下來，而且每一天都在進步，他把對音樂的熱愛全都傾注在越發純粹動聽的琴聲中，讓人聽了心曠神怡。
哥哥看他的眼神從最初的灼熱變成如今的癡迷，讓薛靜依越來越不安，即便身體很不舒服，也堅持每天守在琴房。
周允晟彈奏完一首曲子，朝坐在窗邊發呆的少女看去，清越的嗓音中含著笑意，“靜依，會不會覺得很無聊？我們來玩四手聯彈怎么樣？”
“不。”薛靜依心不在焉的拒絕，看見薛子軒的座駕從遠處駛來，又點頭道，“行，彈哪首曲子？”她想讓哥哥一直看著自己，不要去注意別人。
“你想彈哪首？”周允晟翻看曲譜。
“《水手》吧。”薛靜依在護士的攙扶下坐在鋼琴前，把曲譜翻到第八十五頁。她和哥哥第一次合作也是彈得這首曲子，喝醉了的水手在酒館外吶喊，大笑，調侃過路的時髦女郎，氣氛從活潑到瘋狂，最后水手臥倒在墻根下酣然入睡，旋律也緩緩終結。
整首曲子的節奏從快到極快，再慢慢變得舒緩，雖說難度不是很大，卻需要投入百分百的熱情才能表達出酣然大醉的暢快感。
周允晟知道薛靜依一定會選擇這一首，事實上，他挖了個坑讓她往里跳。跟薛子軒一塊兒彈奏時，因為心中懷著不可告人的愛慕之情，她借助音樂大膽釋放著與心上人親近的快樂。因為這份愛與快樂，她即使沒喝酒也顯得醉醺醺的，像那些急于尋歡的水手。
這讓她的琴音具有無與倫比的感染力。
薛子軒曾經說過，薛靜依彈得最好的一首曲子就是《水手》。她試圖重新奪得薛子軒的關注，周允晟卻偏偏不想讓她如愿。他喜歡充滿矛盾與沖突的游戲，更喜歡把一個人逼迫到絕境之下再欣賞對方拼命掙扎的模樣。
因為曾經的他，也跟他們一樣在絕境中掙扎。
“這首曲子我從沒彈過。”心里懷著滿滿的惡意，周允晟面上卻笑得越發甜蜜。
“你不是會看曲譜了嗎？正因為沒彈過才更要嘗試。”薛靜依將指尖放在琴鍵上，聽見樓下傳來隱隱約約的腳步聲，立即開始彈奏。
叮叮咚咚的琴音在指尖流淌，薛靜依努力尋找著以前彈奏這首曲子的感覺，但身邊的人并不是能讓她迷醉不醒的那一個，除了枯燥、難受、愧疚、嫉妒等負面情緒，她沒能找到哪怕一丁點樂趣。
她勉強讓自己繼續，卻發現身邊的人已經停下了，正用欲言又止的表情看著她。
“怎么了？”她嗓音干澀。
“靜依，不想彈就不要彈了。”周允晟柔聲勸慰。
“我想彈啊，難道我彈的不好嗎？”薛靜依不自覺捂住胸口。好與不好，其實她早就感覺到了。四手聯彈對演奏者的音樂表現力要求非常高，而她剛才只是單純的按琴鍵，并沒有沉浸在樂曲中。
她毀了《水手》。