中午，便餐里的主菜是蜜汁龍蝦肉。
經過一個上午絞盡腦汁的講解舉例，馬丁也感到了一絲心力憔悴。
教書從來都不是一項輕松的活計，馬丁感覺自己在和整個世界作斗爭。
那是他們接受到的頑固舊有觀念，早已經根深蒂固。
而顛覆這種世界觀從來都是一向極其浩大的工程，任重而道遠。
一想到還有可能要解釋“重力不是力”這種相對論的觀點，馬丁就更加心累。
他甚至懷疑，先抓狂的可能是自己。
估計格萊斯心里已經有這種問題了。
不過，這一上午也不是沒有收獲。
僅僅是這一個上午，馬丁就收獲了二十多點經驗值。
【序列8：學者，經驗值鮮紅的龍蝦肉Q彈爽口，十分有嚼勁。
配上踩著懸崖峭壁上的崖蜂蜂蜜，別有一番風味。
馬丁卻沒有太多的心思品味，滿腦子都是相對論的內容。
這個闡述時空與物質之間關系的大作，馬丁記得的內容很少。
特別是那些最重要的方程組，讓馬丁想想都覺得腦仁子疼。
自己推導？
我特么又不是愛因斯坦再世。
這就是沒好好備課的下場！
但所幸，他讀書的時候還算認真，總算是記住了最關鍵的內容。
物質、時空與運動的關系。
簡而言之地概括起來：物質讓時空扭曲，扭曲的時空決定物質如何運動。
我們感受到的重力，實際上只是空間被扭曲后的一種外在體現。
不過該怎么把它闡述清楚？
問題是，這個世界相對論是否仍然成立呢？
時空……時空……
時間領域與空間領域。
空間領域在遠古還有些聲音，達克特瑞就是空間之主。
但是這個領域在第四紀就被替換掉，只剩下殘缺的序列。
超凡者也籍籍無名。
前一陣辦案時遇到……嗯，聽說了一個。
不過，人在聽說之前就已經死了。
現在的時序之主倒是七位正神之一。
時序超凡者對時間應該比較敏感，他們察覺到時間被扭曲了嗎？
……
最后，馬丁還是決定先等學生們成長一陣再解釋這個問題。
畢竟，自己也沒搞清楚其中的內容，想要解釋清楚，著實有些困難。
算了算了，先用“萬有引力”湊活一陣吧！
畢竟，自己初中剛接觸物理時，也真誠地認為確實是萬有引力來著……
下午，為了讓學生們換換腦子，教學內容換成了數學。
因為涉及到了天體運動問題，所以馬丁的數學課程也開始講解圓與橢圓的函數方程。
另外還有一件事讓馬丁十分在意。
那就是，【塑形】能力的束縛。
這兩周上課時，馬丁一直在觀察格萊斯，特別是他使用【塑形】這個能力時。
為的就是發現他的束縛。
學識印痕十分強大，但是收集能力時也有一定要求。
想要刻錄某個能力，不僅要知道能力的具體作用效果，還必須要對其束縛有一定的了解才行。