知識是人類進步的階梯。
理工科出身的馬丁對這句話深信不疑。
說實話，作為一個穿越者，他沒有因為超凡力量的詭異而畏懼，也不覺得超凡力量有多么違反常理。
無非就是兩個世界的基本規則不一樣。
超凡力量也遵循著這個世界的某種規則，超凡者的束縛就是這規則的一種體現。
不過，他目前序列低，根本不具備條件去探尋這種規則而已。
如果有可能，他最想做的是改進生產力、研究這個世界的最深層次的秘密。
比如超凡力量的構成，使用能力時遵循的規則。
就和當初研究編程一樣。
但，眼前對于馬丁而言最重要的事，還是想辦法活下去。
只有好好活著，才能考慮其他的事，否則一切都是空談。
畢竟，還有一個正在倒計時的炸彈懸在頭上呢。
“上次數學課已經給你們講了未知數的概念，今天我要給你們再進一步！”
馬丁拿出紙張，橫豎一劃，在紙張的正中央，構成一個十字。
“今天我們來講一講，函數！”
在洛奇迷迷糊糊的眼神中，真正的數學課，開始了……
陽光映照在窗戶上的角度變化著，緩慢而又一刻不停。
莊園里，傭人顯得相當忙碌。
城內，神殿和戍衛隊正在有序地進行災后重建，以及安撫人心的工作。
秩序得到了保證。
再加上有伯爵大人這種心地善良又富有責任心的貴族紛紛慷慨解囊，捐款捐物，同時調度人力物力予以后勤方面的保障，救援工作顯得井然有序而又極富人性化。
在幾乎所有人的共同努力之下，大家的生活再次恢復了正常。
除了墓園里多出來的上千座墓碑，以及不幸的家庭突然失去親人一時之間無法抹平的哀傷……
兩天后。
周一的下午，三點鐘。
馬丁提前結束了課程。
“這兩天學的知識比較多，你們要更加注意理解而不是死記硬背。”
克琳雙目無神，聽到這話之后立馬一個激靈，眼巴巴的看向馬丁：“老師，今天這么早就下課了嗎？”
馬丁點點頭，微笑著說道：“你們這兩天表現不錯，今天給你們放半天假。”
克琳壓抑著興奮，差點沒歡呼雀躍起來。
對于表妹和表弟的表現，馬丁其實很滿意。
雖然克琳不喜歡上課，但是并沒有表現出太多的抵觸情緒。
加之人又足夠聰明，即便只是勉強聽聽，自己講的那些東西還是聽懂了。
練習題不會作假。
另外，馬丁個人面板上飛漲了三分之一的經驗條，也說明了他教學工作完成得不錯。
這時的面板上的序列一欄已經變成了：
【序列9：教師，經驗值束縛：每周必須完成一次教導工作。（1/1本周已完成）】
相比克琳，洛奇對一些理論性的東西理解起來要慢上一拍。
畢竟他才10歲，不能要求太高。
而且，馬丁也知道，自己講課的速度其實很快。
想當年，他初中接觸到函數的概念時，比克琳也小不了兩歲。