很快，他便心里有底了。
一個能用一把扇子直接讓皇帝封官的人肯定不是政治白癡，他很清楚與朱常洵接觸意味著什么，當常洵拉他的時候，趙士楨的身體、動作明顯有些僵硬。
他還緊張地向左右看了看，似乎很怕被人看到一樣。
進了房間以后，趙士楨明顯放松下來，但還是很緊張。
緊張、局促，猶豫中還有點決絕——這顯然不是因為等會兒要提問，趙士楨又不是雛，他都四十八歲了！
原本，朱常洵還在想，趙士楨是不是在送出那把扇子的二十二年后，打算再搏一次……
現在看來，是他想多了。
就算趙士楨想搏，朱常洵未必能幫他升官；而就算他能幫趙士楨升官，內閣首輔都能被彈劾下臺，更何況他這個監生出身的七品小官？到時候，面對舉朝上下的彈章，趙士楨不但升不了官，連官都沒法做，還得留下一片罵名。
趙士楨并非想投機，這次相遇應該只是偶然，然后趙士楨忍不住想問個問題，便讓常洵強拉進來！
常洵有點灰心，不管是李之藻，還是趙士楨，他們都不想跟自己接觸。
不過，他很快又振奮精神，學霸就是要做有挑戰的事！
趙士楨對科學好奇，那便緊緊抓住他的好奇心！
常洵調動資源庫，快速翻閱趙士楨的奏疏和文集，了解趙士楨的為人和學識，試圖從中找到說服他的方法。
“趙大人的《神器譜》對火銃的看法頗多真知灼見，尤其是對火銃性能、優缺點、制造工藝、使用方法的總結頗為到位，幾種新式火銃的設計，也頗有可取之處……”
趙士楨端正了一下坐姿，常洵竟然讀過《神器譜》，顯然讓他深感意外，又與有榮焉！
常洵見狀，不禁更有把握，這叫“投其所好”。
常洵笑著說道：“不過，趙大人對火銃的認識，依然還浮于表面，并未能細究深層次的道理，譬如火藥為何能推動火箭、彈丸飛行？彈丸飛行為何呈曲線？彈丸的射程與火藥有何關系？”
趙士楨面露思索，緊張、局促等情緒很快消失不見。
“殿下說的是！”
趙士楨拱了拱手道：“趙某才疏學淺，雖也曾思考過這些問題，并有一些總結，但于細節之處，依然有許多不解。”
明代對火藥配比、彈道射程已經出現一些總結，但對火藥的認識，依然停留在“五行論”與“君臣佐使論”的哲學探討，對于彈道射程，則停留在經驗與統計層面。
趙士楨頗為熱切地看向常洵：“殿下剛剛提及的這些問題，是否皆已知悉？”
常洵點了點頭：“略知一二。”
趙士楨微微一怔，旋即起身長揖到地：“懇請殿下賜教。”
“趙大人不用多禮！”
常洵伸手扶起趙士楨：“趙大人也是好學之人，應當知道我輩的心愿，便如趙大人著《神器譜》，既希望朝廷能夠采納，以利國家，亦希望同僚接納，可共同探討，再獲提高，便如伯牙子期，高山流水，人生得一知己足矣！”
常洵推心置腹，這是動之以情：“外廷視常洵為仇寇，常洵作《雷電啟蒙》，諸多大人不讀其書、不辨其理，便指斥為妄談，趙大人肯聽常洵的妄談，常洵亦感激……”
趙士楨直起身子，恰好對上常洵的眼睛。
剎那間，趙士楨差點要哭。
他感受到了真誠，確認過了眼神……