李想沒聽明白老教授的話，什么模仿的影子，浮光掠影，影子的影子？好玄乎，他心有觸動，但是依然沒能明白，下課后找到老教授聊，聊到夢的解析，他把自己的一點真實情況告訴老教授，老教授說他神經病。
這不是罵人的話，老教授所說的神經病是真的那種病，神經方面的病。他建議李想去看醫生，神經科醫生和心理醫生，神經科醫生他沒有熟人，但是心理醫生他有熟人，可以介紹給李想。
李想差點掉頭就走，覺得老教授是在消遣他，不過見人家一臉真誠和褶子，心想以老教授的學術素養，應該沒那么低俗借機罵人，可能人家是真的希望介紹他去看病。
李想拿到心理醫生的電話后離開，決定這周曠老爺子的課！
他在校園里又遇到了金琪琳，這位姑娘一個寒假沒見，感覺瘦了許多。她是舞蹈系的女生，身材本來就很輕盈，現在感覺可以乘風飛起來。
她站在夕陽余暉中，目光澄凈地看著李想。
李想愣了愣，沒有過去，朝她笑了笑，點點頭離開。
金琪琳目送他遠去，她聽了《后來》，看了《奇年偶月》，此刻越發覺得李想和她就是永不可能相逢的兩條線……
《我不是藥神》已經開拍，除了前兩天遇到一些小意外，之后漸入佳境，劇組磨合融洽，進展順利。
李想去看過兩次，之后就沒再去，實在是糟心。看著一群“絕癥患者”在那里苦苦掙命，心情壓抑的難受。
難受的不僅有去探班的李想，還有沉浸在兔子中的竇竇與師師。
這一天，李想去幼兒園接她們，接回來的不是兩個快樂的小寶寶，而是痛哭流涕的小可憐。
竇竇咧嘴在大哭，外柔內剛的師師也在哇哇大哭，實在是太傷心了，情難自制。
不僅她們哭，幼兒園里的小朋友哭了一大片，顏小雯等小老師們忙的飛起，不斷安慰小朋友。
“唉~~~”雖然很忙，但是顏小雯依然抽出時間來到李想身邊，看著滿園子哭泣的小寶寶，說道，“小兔子的消化功能不好，白天吃多了，沒能消化，就這樣撐死了。”
李想拼命讓自己不要笑，撐死的兔子，還真是第一次聽說啊。不過，想想他偶爾到幼兒園探班看到的場景，小朋友們一窩蜂圍著小兔子喂胡蘿卜，小兔子怎么可能不吃撐。
今天下午，自然角里的10只小兔子死了一只，被分到這只小兔子的大班小朋友發現的——他才是哭的最傷心的那個。
“節哀……順變？”李想發現說不下去了，不知道說什么，雖然他對小兔子沒有建立感情，但是多少是條生命，這個時候還是說句節哀順變吧。
顏小雯點點頭，表示她會節哀順變的，其實她節不節哀不重要，重要的是眼前這些小朋友節哀順變，別哭啦~~~~已經哭了半個小時啦~~~~
不過，這就是養小動物的代價。在領養小兔子之前，她們就考慮到了這個問題，小朋友們有多喜愛小兔子，將來小兔子出現意外，她們就會有多難過。
眼下這個場景，她們多少有些心理準備，但是真當這么多小朋友一起哭，還是大感意外，手忙腳亂。
“這兩個我先領走，多少為你減輕點負擔。”李想指了指站在孩子堆中大哭的竇竇和師師。
“回到家里希望能好點，不要再這么傷心啦。”顏小雯說道。
李想過去，走進小朋友中，蹲下來，給竇竇和師師擦臉上的眼淚。
兩個小朋友已經哭花了臉。