隨后，伍靜勛也開始點評起來，“先說小池這首歌本身，咋聽起來，你會覺得它要講的就是一個王子打敗惡龍救出公主的童話故事，然而，實際上這首歌的核心是反反復復長篇大論的荒唐拗口的名字，主線劇情反倒成了無厘頭流水字符的陪襯，這種反差營造了帶有音樂性的戲謔，從中表現的幽默還是很高級的，這讓我想起了一位國外藝術家說的，——悖論以最純粹的方式展現現實，一些有趣的作品就像講得好笑的笑話。”
“然后，咱們再說到小池的演繹。目前網絡上有一些歌是專門寫出來給電子歌姬來唱的，這些歌有著純正賽博血統，歌詞的荒誕、戲謔、直白、往復，又還真沾了那么一絲朋克味兒。而小池的演繹，或者說演繹本身這件事，也帶有這種‘類賽博朋克’感，電子歌姬模仿人類，而現在小池這個活生生的人類反過來沿著機器走出的軌跡走，這種倒錯沖突反而強化了‘人’的特質。”
“尤其是小池的絕妙表演，用五種不同音色演繹了五個鮮明的角色，再加上配合劇情的花腔、吟唱和舞蹈，你能觀賞到他花了心思的編排，看到他如一小簇火焰一樣跳動的樣子。如果細品，你還能品出一絲解構主義的味道。”
“所以，我覺得吧，小池很適合玩搖滾，你自己以為呢？”
額，終究還是來拉人的嗎？
要是其他人，肯定就會被他張口閉口的專業名詞給忽悠瘸了，但說實在的，他的點評還是很到位的，與徐歡的點評可以說是各有千秋了，——包括最后的那幾句拉人的臺詞。
池景行也是給他鞠了一躬，“感謝伍老師的點評，我這首歌的確是準備做成電音的，而且，我以前也玩過搖滾，上學時還組過樂隊呢。”
伍靜勛聽他這么一說，頓時就大言不慚起來，最后還引用了一句剛才周宇豪說過的臺詞，“我就說吧，你這人就該是為搖滾而生，我看人很有一套的，所以，你懂的。”
唯一還沒點評的郞英也實在不知該怎么評了，便抓住他剛才那話的重點，“我能知道小池你是在哪兒上的學嗎？華音？央音？這兩學校我都有熟人。”
“我讀的是五道口，不過，后來就被退學了。”
“啊！”四位導師顯然都是第一次聽說這個消息，不僅驚訝于他曾是五道口的學生，但更讓他們訝異的，顯然還是被五道口勸退。
監視器后的導演聽了池景行的爆料，也是一陣驚訝，立即就振奮了起來，然后就指揮旁邊的人趕緊給前面傳話，“讓他講一講被五道口退學的事，這絕對又是一個爆點，快提醒一下四位老師！快！”
為了博人眼球，這些導演啊策劃啊什么的，都是這樣的手段盡出，還總能起到不錯的效果。
但下一刻，消息還沒傳出去，池景行就已把話堵死了，“不過，這都已經過去了，我希望以后所走，都是坦途。”
“哎，可惜了啊。”導演一拍大腿，阻止了正準備傳遞消息的手下。