朱琪盯著天花板某處，看起來像是在發呆。但她一雙眸子在眼眶里微微顫動，散發著微不可見的光芒。
“所以我們現在要對一遍口供。”朱琪眨眨眼睛，“在那之前，我得先回答你一些問題，讓你對事情有個更詳細的判斷。”
“有什么想問的嗎？”
安潔快速回憶，將事情從頭到尾順了一遍，問了一個似乎無關緊要的問題：
“流沙部的能力到底是增加自身速度，還是控制時間？”
“這需要問白池老師。”朱琪手放在下巴上思考，“我不是很了解流沙部，教給你的口令也只是在書上看到的。”
“不過可以肯定的是，無論是使用能力加速自身速度，還是控制時間，都不被流沙部以及區域上層接受。”
“咱們觸碰了區域的禁忌。”朱琪對此毫不意外。
安潔認真聽完。她不想繼續進行這個沒有利用價值的話題，轉而說道，“你為什么會到流沙部這邊來？”
“碰運氣。”朱琪模糊的回答。
“你呢，你沒有上課，去做什么了？”
“去給你一個朋友送信息卡。”安潔想到什么，“不過沒有送到。一是你給我的藥吃完了，二是我不知道追光部在哪。”
“追光部是老城區了。”朱琪回答了安潔的第二個問題。
“可是信息卡無論如何是不可能丟的，除非有人主動給你。”朱琪指出了自己的疑問。
安潔從這句話中聽出了很多信息。尤其是‘信息卡無論如何都不可能丟’，這句話很巧妙的指出，朱琪對‘區域’有更深層的理解。
安潔沒有說出想法，接著朱琪上面的話點點頭，“是她主動給我的，她說她很小的時候就在這里。”
“她強調了她的編號。”安潔突出重點。
剛來到‘區域’，知道編號背后的意義，確實能讓她更了解這里，減少她的恐慌。
但就算藍安不曾暗示她關于編號的含義，時間一久，她也會自行推斷出來。
只要不是存在智力方面的障礙，破解編號的含義對每個人來說并不困難。
那藍安為什么要拐彎抹角的暗示她呢？這個問題困擾了她許久。
朱琪和安潔所想一致，思考了一陣，為了節省時間，朱琪直接跳到另一個關注點上：
她記得一年前，她剛來到區域不久。廣播播報過對一名追光部學生遲到的懲罰。
她之所以記憶深刻，是因為當時廣播說，那是那位追光部同學第二次遲到，加大了懲罰力度，令其在十米高空掛了三天。
若不是流沙部白池老師每日給她送水，估計早就被曬成干尸了。
她猛地從床上跳起來，雙手攥住鐵欄。安潔相信，如果沒有鐵欄的阻擋，朱琪一定會沖過來。
“主動給你信息卡的人叫什么？”朱琪目光炯炯。
“藍安。”安潔投去詢問的目光，她似乎篤定朱琪一定知道這個名字。
朱琪腦海中頓時浮現出很多想法，她沒有直說，“一年前，藍安也曾遲到過，并且同一時間，區域淘汰了一名流沙部的學生。”
無需解釋，安潔很自然的判斷出，‘淘汰’就是‘處死’的意思。
“跟你說話真累。”朱琪忽然吐出一口氣，主動放棄從安潔嘴里套話的想法。
在此之前，她很堅定的誘導安潔，然后驚喜的發現對方同樣在誘導她。