韓老夫人說著話的當空，突然間想到什么，一拍自己的頭道：“剛剛忘記了，忘記問他，跟兮悅丫頭說了沒有，讓她來我們家吃飯。”
“時間都這么晚了，你也該睡覺了，不急這一天，明天再問。”韓老爺子催著韓老夫人去睡覺。
韓老夫人嘟囔道：“可是我著急問他。”
“你看他都在學習，我們不要打擾他，而且你啊，睡的晚了就要失眠，早點去睡。”韓老爺子拉著韓老夫人去睡覺去了。
兩個人感情很好，從年輕時候，韓老爺子就一直寵著韓老夫人。
細心的照顧她。
她的習慣，他也都知道。
秦君年母親去了后，就被接到了韓家生活。
秦君年從小在這樣的環境中長大，耳濡目染，收到外公外婆感情的影響。
就覺得寵女孩子是應該的。
而且他想到自己的母親，他對待感情也是更加專一。
……
秦君年的數學基礎很好，所以補習數學也快。
數學輔導老師都驚奇了起來，“你數學基礎這么好？”
他為了給秦君年有針對性的輔導功課，先是出了一份題讓秦君年做。
這份試卷是為了測試秦君年基礎的。
卻沒想到秦君年的基礎如此之好，有的大題，他給出的解題步驟都超綱，是按照奧賽解題步驟來的。
秦君年轉著筆道：“小時候經常去參加奧數班。”
說起這些來，秦君年都是輕描淡寫的。
輔導老師看著秦君年，激動無比，能參加奧數班的都是天才兒童啊。
輔導老師覺得給秦君年輔導數學，要往難題上輔導。
秦君年認真的聽著。
秦君年根本不用做筆記，他過目不忘，對于數字敏感，記憶力非常好。
他的大腦如同一臺電腦，會自動縝密的分析出解題步驟，化解一個個基礎步驟來。
遇到這樣的天才學生，輔導老師也樂意教導，教的非常帶勁，一直到晚上十二點，還有些意猶未盡的樣子。
待輔導老師離開后，秦君年也沒有著急睡覺，而是自己學到了一點鐘。
將很多基礎都補了上來。
……
第二天
雖然睡的很晚，但是秦君年早晨五點就早早起來了。
韓老夫人和韓老爺子起的也很早，兩個人的生活習慣使然。
但是當兩個人看到秦君年起這么早的時候，都驚呆了。
“君年，你怎么起這么早？”
“是啊，是今天有什么事嗎？”
秦君年早已經洗漱好，此時他坐在餐桌前，手里還拿著一套試卷在看。
秦君年頭也不抬的道：“今天早點去學校。”
韓老夫人和韓老爺子心中詫異，但是也都反應過來了，秦君年要好好學習是認真的。
……
宋兮悅早晨醒來的時候，整個人也很有精神。
她現在每一天都期待第二天的到來，因為可以上學，可以見到秦君年。
內心有期待，所以才覺得生活很美好。
而且已經過了周一了，算算時間，很快就到周六，她可以去秦君年外婆家吃飯。
主要是她想了解他的過去，想去他生活的地方看一看。
只要是和秦君年有關的，宋兮悅都想去了解。