在咸陽，始皇的寢宮里面，他正在翻閱著張春瑩交給自己的龍國上下五千年，
看著專門用小篆編寫的龍國歷史，始皇也在心中贊嘆，這個大夏也是有心了！
在看到大秦之后的歷史，到災難日之前的龍國，始皇也只能用一句時勢造英雄來描繪自己的看法！
不過看到后面龍國的發展歷程，對于里面的一些政策和理念，始皇還是很贊揚的！
“龍國發展到現在這個程度，不是沒有原因的啊！
也許我們大秦也可以借鑒其中的一些理念，加強國內的建設！”
雖然對比在祖星的生活，因為物資豐富的原因，自己的子民現在的生活要比以前好很多，
但是對比書中龍國的民眾來說，還是有些差距的，
這個并不是體現在人均資源上面，而是在于思想以及知識豐富度上面！
所以在之后的幾天，始皇和李斯等人開始根據這份龍國上下五千年，開始來汲取精華，去其糟粕，調整國內的教育制度！
最終，新的教育政策就是在全國境內建立如同龍國一樣的小學初中這樣的教育機構，從孩童時代抓住教育，
同時軍中的暗能量提煉方法也放出來幾層，用來培養民眾的身體素質！
最重要的是，始皇在書里面看到了開放民智的好處，
比起愚民政策，始皇更是希望人人如龍的社會！
就這樣，在始皇的絕對權威中，這項新的教育政策被快速的實行下去！
同時對于其他的一些政策也相應的進行了調整，更加適應大秦的國情！
而在返回的張春瑩等人，也將詳細情況進行了匯報，
同時之前和始皇商談的互建大使館的事情也被盡快落實，
在咸陽，一座非常具有現代化風格的大使館拔地而起，
全程使用工程機器人進行建設的大使館也吸引了很多咸陽居民的圍觀，
特別是這些智能機器人，也算是讓咸陽民眾開了眼界，
這種和機關傀儡完全不一樣的人造物體，也吸引了很多墨家的學子過來圍觀！
特別是知道這些工程機器人居然可以不用人類監管，從頭到尾完成一項工程的建設之后，這些學子也非常吃驚，
雖然大秦如今有著很多的魯班九號傀儡，但是制造難度大，材料特別稀少！
當詢問只需要普通的鋼鐵和一些普通物質之后，也很像知道，這些大夏人是如何做到的！
不過這畢竟是不同的科技體系，即使和他們說了，也需要從頭學起，
但是對于其中的一些功能，還是可以模仿的！
所以在這之后，很多的墨家學子開始研究機關造物的自動化方法！
這就導致了之后的大秦在推行教育改革之后，大量的學子加入了墨家，開始研究機關術！
而在大夏的炎黃星域里面，也有著大秦的大使館在建造，
其最鮮明的就是機關術的應用，
各種各樣的機械結構，復雜的讓人眼花繚亂，
讓大夏的這邊的工程人員也非常佩服這些大秦墨家的腦洞！
就這樣，在兩國正式建交之后，相互也開始碰撞，融合，
吸收對方的優勢之處，補足自己的短板！
就這樣，因為堵住了洞口的原因，讓大秦得到了喘息的機會，修養生息了五十年時間，