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因為“拐騙”了博士的緣故，左計秋很沒有安全感，所以，他在出去后投靠了李和，考慮到左計秋的作用，李和答應了。
博士的身份并未曝光，只說是在地下結識的一名科研助手。
然后……
方大壯就看到博士跑去教書了，教的還是預科小班，方大壯很不理解，為什么這種頂級科學家會愿意教一群孩子認字，教他們最簡單的加減法。
而且還非常開心。
在營地里幾天，方大壯完成基本工作后都在閑逛，因為好幾次偶然碰到博士的緣故，又因為方大壯心大的緣故，他竟然跟博士成為了……朋友。
“喂，你為什么這么喜歡當小學老師啊。”
兩人吃過午飯，在一個風雪飄舞的午后，站在基地的景觀陽臺上，方大壯看著雪中營地的動靜，一邊想著還有十天就是怪物潮汐了，一邊問道。
博士看著營地外逐漸完整的城墻，說道：“你知道我最喜歡的書是什么嗎？”
“猜不到。”方大壯果斷放棄。
“是《鄉村教師》。”博士露出懷念的笑容，似乎回到了當初第一次讀這本書時候的悸動，他悠悠的說道：“你可能不知道，我也是農村出來的。”
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“黔云省在幻想時代之前，還是有很多偏遠落后的山村的。”
“華夏曾經的扶貧工作，那里就是重點地區，在全面脫貧攻堅之前，還是有很多類似于電影中那樣的破落學校的。”
“一個因為傳承理念而堅持的老師，十七八個經常交不起學費的孩子。”
“幾張破舊的課桌，坑坑洼洼的黑板……”
“我六歲開始上學。”
“七歲那年，老師就沒有東西可以教我了，他說，我是他這輩子見過的厲害的天才，以后會成為震驚世界，為人類文明開辟道路的偉大科學家。”
“所以，我不該在村里讀書，我應該去大學，讓國家重點培養。”
“老師幫我跟縣里的教育局打了報告。”
“但……石沉大海。”
“兩個月后，老師終于忍不了，親自跑到縣里去說，但，人家以為老師是騙補助的，根本沒有理他，還說他無理取鬧。”
“說，要真是天才，直接去讀大學啊。”
“老師仿佛受到了啟發，他拿出了所有存款，跟我父母說過之后，帶著我去了首都，可是，沒有人相信，清華也好，北大也好，都認為老師是來招搖撞騙的。”
“當然。”
“北大招生辦的老師起初是有點興趣的，他問了我一個高數的微積分方程，我愣住了，滿是迷茫，因為我根本就不知道微積分是什么。”
“然后，就沒有機會了。”
“老師被他們嘲笑，雖然，他們說既然孩子有天分，那就去縣里找個好學校，慢慢學完小初高再想大學的事情，他們說得越是誠懇，其實，就越是在嘲諷。”
“老師面紅耳赤，極力辯駁，卻，沒有人相信。”
“所有人都當他是騙子。”
“后來。”
“我們回到賓館，老師說出去抽支煙，我看到老師坐在外面的臺階上在哭，一邊哭一邊說是他耽誤了我，他太激動了，所以對我的描述太過夸張，才被人當成了騙子。”