<button id="50imr"><label id="50imr"></label></button>

  • <em id="50imr"><ol id="50imr"></ol></em>

            筆趣閣 > 都市小說 > 重回2003 > 【217】挺細心的

            【217】挺細心的(2 / 3)

            蘇璇做了一番縝密的綜合的分析之后,覺得以房長安的表現,人品還是比較可靠的,他對與沈墨關系的解釋同樣經得起推敲……他與沈墨確實是青梅竹馬,關系親近一點是可以理解的,這跟喜歡自己并沒有沖突……剛剛他讓男生站起來,明顯是要打架的,自己站起來支持他,他反而兇自己,這不是更加證明了他是真的關心自己,喜歡自己嗎?

            這樣一想,蘇璇忍不住有點害羞起來……想一想這幾天房長安的表現,好像還挺好挺靠譜的……

            宋棠是知道房長安與沈墨之間真正關系的,至少是最接近真相的人,房長安的回答在她眼里是可以理解的,因為據她所知,沈墨與房長安雖然有點曖昧,但并沒有確定關系,房長安如果借機渲染、炫耀他和沈墨之間的關系,反而才顯得輕浮和淺薄……

            但這同樣可以從另一個角度去理解,如果房長安真的有腳踏兩條船的想法的話,那么他不承認、不渲染他和沈墨的關系,似乎更加可以理解。

            如果公開承認了他和沈墨之間的關系,還怎么去騙王珂呢?

            從心底的真實想法來說,宋棠并不希望房長安是一個腳踏兩條船的壞蛋,她更希望房長安與沈墨能夠修成正果……可是正因為理想與期待如此美好,她愈發害怕和憎惡另一種可能。

            不管怎樣,作為沈墨的好友,自己一定不能放松警惕,要時刻注意觀察房長安,如果他真的是一個腳踏兩條船的壞蛋,自己有義務和責任幫助沈墨,使她免于被房長安欺騙和傷害。

            必要的時候,可以不必顧忌與房長安的同學情誼,畢竟是他有錯在先……

            宋棠邊想著這些,邊掏出書本來做習題,隨著同學陸續到來,關于剛剛房長安帶領大家“抗擊”試圖欺辱同學的事跡被反復提及,宋棠終于也聽說了。

            “他幫了劉豐……”

            得知這件事情之后,宋棠于多數同學的第一時間的關注點都一樣,雖然她主動詢問房長安的時候,房長安說的輕描淡寫,不過隨著其他同學的議論,她還是很快得知了整件事情的經過。

            這樣一個房長安的形象與她心里面所懷疑的房長安無疑是矛盾的,大相徑庭,反而與沈墨口中的那個長安哥哥,甚至與她平日里看到的房長安更加貼近。

            這讓宋棠心里面忍不住又有點動搖起來,她倒沒因此放松警惕,卻想到了另一個辦法:“房長安的本性并不壞,男生在這個階段似乎是更容易亂想和沖動的……就算發現了房長安的想法和行為有不好的地方,如果沒有已經造成比較嚴重的后果,自己是不是可以幫一幫他,勸一勸他呢?”

            這個念頭讓宋棠豁然開朗,覺得前景一片光明,她并不擅長于勸人,不過相信房長安本質并不壞,而且他肯定也喜歡沈墨,只要自己曉之以理、動之以情,這件事情還是有很大概率可以成功的。

            更重要的是,換了個方法去解決問題,就不必去跟房長安做對,不必去破壞沈墨和她的長安哥哥之間的感情,而是去努力成全他們兩個,這讓她覺得自己在做的事情,包括現在對房長安的懷疑,都變得光明偉大起來

            房長安的想法就比較簡單和直接了:“希望這樣能減低流言的傳播范圍,最好不要讓珂珂聽到,就算不能,也要降低流言的傳播尺度,最好能實事求是,就說我跟墨墨是青梅竹馬,這樣珂珂就不會太生氣,碗里的水也就不會灑出去太多了……”

            他想著想著,覺得自己有點太悲觀了,事情總會有正面的積極意義,比如王珂聽到了這件事情之后,說不定也跑到教室外面喊一聲“長安哥哥”呢?

            要是能形成正向競爭模式,自己的日子就好過多了……

            最新小說: 開局空島,一桿魚竿釣萬物 斗羅絕世:開局具現黑淵白花 我剛覺醒系統,她爸讓我滾遠點? 同時穿越,從顛覆頂上戰爭開始 年代:我和四個小姨子相依為命 妖尾:你管這叫星靈魔法?! 封神:開局一個鳳凰分身 被迫領證后,校花學姐反復拿捏我 同時穿越:諸天的我各個都是人才 一年跑了208個龍套后她
            <button id="50imr"><label id="50imr"></label></button>

          1. <em id="50imr"><ol id="50imr"></ol></em>

                    国产成人一区二区三区