“曹老師，學生帶著這種東西進考場，你怎么沒有查到？”
曹爽低著頭，“當時傅六六和喬恩幼吵架，我當時光顧著解決這個事，所以當時檢查的時候，可能沒檢查清楚。”
另外討厭傅六六的老師說，“我倒是懷疑，傅六六是故意跟喬恩幼吵架，好分散你的注意力！把作弊筆帶進考場。”
英語老師據理力爭，“兩位老師，之前已經說了很多次了，傅六六沒有寫答案，她帶一個作弊筆進考場做什么？我反倒覺得這次的事情是陷害，故意陷害傅六六。”
“為什么要陷害傅六六？”
“張老師不是不知道我們學校的校規吧？一旦發現學生考試作弊，立馬開除，我懷疑有人想要利用這點，把傅六六從云浮趕出去。”
“鄭老師，傅六六也是一個事多的學生，成績也不是很好，趁著這個機會把傅六六趕出云浮不是很好嘛？”
英語老師皺眉，雙手掐腰，“校長，你聽聽他們說的都是什么話？我們是做老師的，教育學生是我們的責任，怎么能挑學生？趕走學生，這是一個老師應該說的話嗎？”
“你倒是素質高了，可是你知道傅六六一個人給我們整個云浮造成多大的影響嗎？這次考試一共四門，三門0分。”
“說過了，傅六六是擔心有人懷疑她作弊不相信她，不得已才會決定不寫答案。”
“不得已？我看她就是不會，除了開學考試，她哪次考試參加過？好不容易到了期末考，竟然又鬧出這么一出，就因為傅六六這三門0分。”
“我們還沒說什么呢！”
“傅六六是你們班的學生，她考試低分拉低了你們班的成績，我們是不該說什么，可是你別忘了，期末考試我們學校和其他學校要進行比拼的，傅六六三門0分，把我們云浮的平均分拉低多少，今年我們又比不過胳膊的英倫高中了！”
“你！你能不能不要總拿成績說話，我們當老師的不僅要把學生的成績教好，更要關心學生的素質教育！”
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校長一拍桌子，“好了，你們幾個別爭了，現在我要知道到底是誰給傅六六扔答案，三天后是領取期末通知書的時候，我希望到時候，你們能查到真相。”
說完，校長出門。
幾位老師也感受到壓力，根據監控差監控的盲區，之后再對照期末考試座位表，找到在監控盲區的學生。
一個個調查。
老師排查一番后，最后將目光鎖定在喬恩幼的身上。
但是因為沒有監控，老師們分別找了當時一個考場的人調查，問他們有沒有看到到底是誰在給傅六六扔答案。
很快老師們得出了答案。
老師們把喬恩幼和傅六六都叫到學校里面。
傅六六見到英語老師也在，“老師，是不是找到真相了？”
“應該是，你今天就在旁邊聽。”
老師們在一邊問喬恩幼，“喬恩幼，是不是你給傅六六扔的小紙條？”
“不是我，我沒有！”
“還說你沒有，當時一個考場的學生都能證明是你給傅六六扔紙條。”
“誰能證明，你倒是把人拉出來跟我對峙。”
老師皺眉，“你嘴真硬，好，我現在給你叫。”