蕭銘忽然閃過一個念頭，自己剛剛恐怕死猝死后又復活了。
過去的記憶明明很近卻又顯得那么遙遠——
家境相當普通，父親是本地紙廠的工人，母親在小區外擺攤買副食，家中只有一個獨子蕭銘。
很可惜原本成績優異的學霸蕭銘，在中考因意外錯失江城一中的名額后心態變得失衡。
整個高中蕭銘自暴自棄，成績也一落千丈，當他回過神來時，一切都為時已晚，高中的課程不是一天兩天能夠彌補，他努力過，但一次次考試的打擊和老師同學的嘲笑，讓蕭銘變得自我封閉。
他徹底自我放棄，開始沉迷于游戲和的虛擬世界，長時間的熬夜不按時吃飯和不鍛煉，身體也變得羸弱，活生生把一副好皮囊活成了皮包骨。
昨晚自己貌似是昨晚熬夜看到凌晨五點，早上沒有吃早餐就來上學，最后在課堂上猝死。
“還活著！”短時間經歷生和死的蕭銘十分后怕，他貪戀現在的空氣和一切。
但是蕭銘又覺得自己似乎在潘沙星經歷了好幾十年，那個世界是如此真實和漫長，他用力眨了眨眼睛看著這個世界“一切都很真實！”。
蕭銘再次確認自己所在的這個世界，現在是2009年11月20日，最先進的電子產品是HTCTouchHD和iPhone3G；最先進的民用交通工具是噴氣式飛機……
沒有反重力車，沒有超時空飛船，沒有能量塊……
但是黑板上那些試題，自己怎么覺得那么簡單，都會？！
蕭銘瞪大著眼睛，目瞪口呆！他確信黑板上的那些題自己都會！關鍵是他會的原因不是因為在江城三中三班認真學習會的，而是在記憶中的潘沙星學習會的！
死亡夢境難道是真實的？
劉老師還在吐槽這次考試不少人犯了很多低級錯誤，例如簡單的隱性顯性疾病不會算、設定實驗組邏輯不清晰等等。當然，最低級的錯誤還是蕭銘的小腸消化蛋白質后變成屎。
此時，蕭銘又站了起來，直徑走到講臺上。
“蕭銘，你要做什么？”劉老師今天非常頭痛這名學生，準備下來和班主任溝通過下，這些成績奇差的問題學生，要不要主動勸他們回家休息算了，反正都考不上高中。
在一臉懵逼的眾人目光之下，蕭銘用粉筆在黑板上寫著。
他在用線框圖寫著人體吸收蛋白質的完整順序，蕭銘覺得真的學習過這些知識，而且學習地非常扎實！
幾分鐘后，蛋白質的代謝圖畫完，看傻了下面的同學和劉老師。
蛋白質的代謝對普通學生來說并不是知識難點，但是對差生卻不然。
就算剛剛蕭銘看過書能夠在黑板上默寫出來就已經很不錯了！
劉老師還驚艷于蕭銘的粉筆字，一筆一劃規整而有筆鋒！比語文老師的板書還要好！
蕭銘魔怔一般放下粉筆，對劉老師說道：“外源蛋白在腸道分解為氨基酸和小肽，……小肽再被氨肽酶、羧肽酶和二肽酶徹底水解，進入血液。”
對！自己真的全會！
蕭銘有些不可思議！
說完后，蕭銘回到座位上。
班上的同學爆發出熱烈的掌聲！劉老師也主動鼓掌！
驚艷，學渣蕭銘竟然還有這樣表現自己的機會！
此時，蕭銘的身體一怔，腦海中出現一些東西。