作為科學界的人，霍奇斯博士自然是知道天才的存在的，不過看到林克和謝爾頓兩個人這么年輕，仍然十分的吃驚。
尤其根據林克說的，謝爾頓這個還不到十歲的小孩才是這個真正研發出來這個成果的人，更讓他不知道該如何說，最后他只能夠對謝爾頓道：
“這個成果極具開創性……”
“謝謝，還有呢？”
“還有什么？”
“我以為你會道歉。”
“為什么道歉？”
“你想要用一個布貼就讓我閉嘴。”
事實上這也是事件的起源，在霍奇斯博士來學校講解的時候，謝爾頓提出來了為什么不對火箭進行回收。
霍奇斯博士說這個技術需要復雜的數學計算，謝爾頓當即說可以幫助對方進行計算。
不過很顯然，謝爾頓不到十歲的模樣并不怎么具有說服力，因此霍奇斯博士給了謝爾頓一個布貼，還說謝爾頓可以縫在書包上。
正因為對方哄小孩一樣的態度，激起了謝爾頓的逆反心理，想要給這個‘豬頭三’一個好看，他才會想要完成這一項研究相關的數學計算，甚至未來選擇物理學，也和這次經歷有關系。
從這方面看出來，謝爾頓有一些小心眼。
這實際上并不難以理解，因為智力高的人，并不代表他們的氣度也高，相反，因為他們智力遠超常人，會形成一種常人眼中的‘執拗’，各種負面情緒比之常人也更加強烈。
林克還記得在生活大爆炸中，謝爾頓在遇到了一個比他更聰明更年輕的天才后，他非常扭曲，以至于當萊納德他們用美人計讓那個天才墮落后，萊納德等人感到自責，而謝爾頓卻神清氣爽的說道：
“他這是活該，誰讓他這么弱。”
而且這并不是特例，科學界，這樣的人大有人在，如大科學家牛頓、大發明家愛迪生，都是公認的人品極差的典型，只要深入的了解一下就能夠知道。
而霍奇斯博士在得到了這么一個回答之后，也感覺難以回答，張了張嘴才道：
“我……我見人就送布貼，還有你得明白謝爾頓，雖然你的計算在理論上是正確的，但我們沒有技術能力來執行它。”
“所以我走在了時代的前面了嗎？”
“看來是這樣的。”
得到了這個結果的謝爾頓頓時神清氣爽：“好吧，等你們水平趕上了再來聯系我好了，我已經對這一項成果申請了專利。
當然我并不喜歡談判，所以你們可以和林克談，他是我的研究的助手，同時也是我的投資人，和我共同享有這項專利。”
“好吧！”霍奇斯博士只能點了點頭，接著又看向林克，對方年輕的模樣讓霍奇斯博士感覺自己就像是被拍死在沙灘上的前浪。