如果是為了跑步來醫院的話，這可真的有些夸張啊。但很可能這就是最合理的推測。
那又是為什么一定爭分奪秒跑步呢？
原因應該就是兩個巨型泡芙吧。
因為吃了兩個泡芙，擔心糖分，所以想要通過跑步來減少糖分轉化為脂肪，因此這位大明星才會出現在花園橋社區衛生中心。
能有幸見到大明星還多虧了這臺跑步機啊。
想到這里，沐春忍不住笑了起來。
“老師笑什么呀，對了老師，遇到這樣的病人，我們應該如何開始治療呢？”
“首先還是要評估......”沐春糾正了楚思思的問題。
“哦哦，是的是的，我發現我沒有辦法開始一段治療，怎么說呢，沐春老師好像總是很有章法，一步、兩步、三步，而我經常會有一種不知道治療步驟的感覺，就好像時不時會被病人帶著走。”
“被病人帶著走？”劉田田不懂楚思思的話，作為護士，她是不可能出現被病人帶著走這種情況的，因為都是她帶著病人走。
“嗯，比如之前就發生過情況，病人來到我的門診室，然后我試著和病人——聊天，結果聊著聊著就變成病人在說，我就完全在聽病人說，甚至會發生插不上嘴的情況。”
這個問題已經埋在楚思思心里有一段時間，因為之前沐春一直很忙，忙著配合警方那邊處理案子，忙完案子又忙著精神健康年會的事，楚思思也找不到時間向老師請教，今天正好大雨，門診這邊又沒有病人，楚思思終于找到機會抓著沐春好好學習學習。
眼看著自己在醫院實習一年多，雖然已經可以獨立接待病人，但是楚思思每一次面對新病人的時候，仍然是猶猶豫豫，不知道如何開始，也不知道如何進展是正確的，他現在急于想要一套科學的流程幫助她把控治療節奏。
也不知道通過自己的努力和認真的學習，是不是終有一日自己也能像沐春老師那樣，在面對病人的時候永遠好想知道該做些什么，淡定從容，處變不驚。
“這不是最壞的情況，甚至可以說是一種比較好的情況，病人說話總比不說話來的好一些，要是一位病人來到醫院，坐在你的面前，卻一句話也不說，那么評估工作就會變得異常困難。
給一位病人制訂一份治療計劃始于對這個人的全面了解。”
“全面了解？”劉田田張大眼睛，“等等，沐春醫生你等一下，我要找張紙。”
“找紙做什么？”
沐春不解道。
“當然是記筆記啊，我可從沒聽說過一個醫生治療病人需要對病人有全面了解，接下來楚醫生肯定會問全面了解包括哪些方面，對不對楚醫生？”
“嗯，我也要記筆記。雖然我知道老師又要說先用腦子記，等過了幾小時再試著回憶一下記到筆記本上，但我覺得對我來說還是當場記筆記容易一些。”
楚思思說完就拿出一本藍色筆記本。
“那就開始吧。需要評估和掌握的資料包括：
·人口統計學特征
·精神狀況
·文化和宗教背景
·生理特征和能力、醫學狀況
·行為
·情感和情緒
·智力、思維和學習方式
·家庭結構和家庭背景