可惜他今年蹲伏錯了，不過他很快就得知，今年路河高中出現了一個732分的考生，原始分還是整個九州排第一的人！
而這樣一個高分考生，只是N級覺醒者！
N級！732分！原始分第一！排名被加分的考生反超！無法上精英大學！
這滿滿都是上頭條的熱點話題！
余磊立馬嗅到了其中的新聞價值，以他身為多年記者對市場新聞的認知，他腦海里都醞釀好了要發表怎樣的新聞稿件才能引起社會的轟動和關注！
《震驚！732分高考生竟被九所精英大學拒之門外！》
《732分考生無法上精英大學，原因竟是……》
稿件的寫作思路他都想好了，自己準備從三個層面四個角度五個觀點來嚴肅批判當今九所精英大學錄取覺醒者不合理的地方，然后引出項北飛的艱辛求學，控訴系統考核制度的不合理現象，完美制造一場新聞風暴！
這樣的稿件，若是能夠發表，肯定會爆發激烈的討論，成為各大網站的預定熱搜榜首，上新聞頭條完全沒問題，那樣他絕對能夠賺取一大筆系統值！
但很可惜的是，他趕到路河高中的時候，發現已經找不到項北飛了，所以余磊立馬找上了楊華，他準備從楊華這邊先獲取一些關于項北飛的消息再說。
“楊老師，我聽說項北飛是你帶出來的，你能跟我說說項北飛平常是個什么樣的學生嗎？”余磊迫不及待地問道。
項北飛是個什么樣的學生？
楊華的目光閃過一道精光！
自己是項北飛的班主任，項北飛考出了匪夷所思的成績是他沒有料到的，平常他對項北飛總是各種看不順眼，專門挑著毛病罵。
就在剛才，自己還當著項清德的面把話說得那么難聽。
然而現在有記者采訪，自己怎么可能把那些事情說出來呢？
身為項北飛的班主任，帶出了一個校狀元，若是這件事上了新聞，這妥妥拔高自己的地位！
即便項北飛上不了九所精英大學又如何？把他擋在精英大學門外的是天賦，不是他能左右的，但是高中教的乃是文化課知識，這是與老師的教育水平掛鉤的！
其他家長要是聽說自己教出了個校狀元，豈不是擠破了腦袋要把學生往我的班上塞？到時候我專門挑選那些學習成績好的，每年高考就能夠收獲一大波教師威望值了！
楊華敏銳地抓住了這個契機！
他立馬露出笑容，滿面春風地說道：
“沒錯，項北飛這學生，我一開始就非常看好他！他以前的學習成績不算理想，但我一直鼓勵他，告訴他不要氣餒，幫他查漏補缺，他進步飛快，可以說，他能夠取得今天這樣的高分，是我和他共同努力的結果。”
楊華面對鏡頭，自信滿滿，說話情真意切，把項北飛考高分的功勞往自己身上攬。
他不需要在意項北飛怎么看，無論他和項北飛之間有什么過節，那都是背地里的事情，在鏡頭面前自然是要說漂亮話的。
他可以肯定項北飛若是接受采訪，詢問他是否感謝自己的老師時，項北飛即便對他有再大的不滿，也只能在鏡頭面前說謝謝，否則這樣的校狀元很容易被人安上一個忘恩負義的名頭。
因為無論從哪個角度看，身為老師對學生非常嚴厲，天天雞蛋挑骨頭，各種語言罵學生，瞧不起學生，都可以說成是一種對學生的激勵，并將其包裝為“嚴師出高徒”的教育方法，誰也不能駁斥這一點。
楊華可以說是占據了道德制高點！