按照先前數學從Lv6升到Lv8的經驗值來推算，這是足夠物理學連升兩級的經驗值了！
這也是陳舟在完成任務3時，所希望的事情。
現在，希望成真了。
按耐住自己想要伸手觸碰顯示屏，直接升級物理學的沖動。
陳舟將目光微微后移，看向結余的應用科學經驗值。
除了那海量的自然科學經驗值外，應用科學經驗值也足足有10400的結余了。
雖然這次獲取的應用學科經驗值只有70000，遠不如粒子加速器探測器材料那個課題，所獲得的經驗值。
但是陳舟也能理解這其中的原因。
畢竟，探測器材料的獎勵，等于是已經提前發放了。
這剩下的，也就是中微子振蕩相關課題本身牽扯的應用學科，可能獲得的經驗值理論。
陳舟能夠想到的是，控制系統的完善，屬于信息科學。
整個實驗的設計，也有工程技術學。
還有就是，探測器所屬于的材料學了。
沒錯，陳舟想這些，就是在考慮，怎么分配這次收獲的經驗值。
該給哪些學科去升級。
除了本該得到的學科，陳舟考慮到的，還有后續所需應用到的學科。
畢竟，每次升級，雖然不能直接使他獲取知識，直接加點就變強。
但是那實打實的益處，卻是極其明顯的。
學習效率的提升，思維的擴展，也都能更好地幫助他。
這樣的升級，也遠比直接給他知識，要來的實在。
“嗯……那就這樣來吧……”
沉吟了一聲，陳舟不再抑制自己的沖動。
他快速的伸手，在顯示屏上連連點擊。
物理學從Lv6，升到Lv7，再到Lv8！
這個陳舟選修的第二學科，終于追趕上了帶頭的數學大哥！
信息科學從Lv2，升到Lv3，再升到Lv4，再再升到Lv5！
信息科學這門學科，一躍連升了3級！
工程技術學從Lv3，升到Lv4，再升到Lv5！
和信息科學一樣，成為了應用科學中，僅次于材料學的兩大學科！
而剩下的經驗值，在不足以將這些學科提升的情況下，陳舟一如既往的選擇了保留。
隨著大量經驗的分配，各學科升級的進行。
陳舟的腦海，也迅速被那股暖流包裹住了。
因為升級的跨度較大，物理學連升2級，信息科學連升3級，工程技術學連升2級。
整個加起來，都有7級了。
故而這一次的沖擊，可比上次任務完成時，要強烈太多了。
在堅持“享受”了5秒鐘后，陳舟無奈地繳械投降。
直接舒服的暈了過去……