陳舟按照以往的習慣，早早的便起了床，恢復了晨跑。
“弗里德曼教授來了。”
不知是誰喊了一句。
陳舟也隨著這個聲音，緩緩扭頭看了一眼實驗室的入口處。
看到的恰好就是，弗里德曼面帶微笑地走進實驗室。
不多時，剛跟研究人員交流完實驗準備事項的陳舟，就發現身邊多了個人。
未及抬頭，就聽到身旁的兩名研究人員齊聲打招呼道：“弗里德曼教授，您來了。”
隨之便是弗里德曼的聲音：“你們好，實驗的準備進度如何？”
一人說道：“正在跟陳舟博士溝通詳細的細節，馬上就過去調整實驗的詳細設置。”
“嗯。”弗里德曼微微點頭，沒再多說什么。
這兩名研究人員也很是識趣的說道：“弗里德曼教授，陳舟博士，那我們就先去準備了，你們聊。”
“好，一定要記住探測方法的創新點，知道嗎？”
陳舟再次叮囑了一聲，得到了兩人鄭重的回答后，才算放心讓兩人離開。
這倒不是陳舟多管閑事，而是他一早過來，恰好就碰到了這一問題。
早晨，陳舟剛到PEP對撞機實驗室時。
就聽到一群研究人員圍在一起，討論著他關于奇特量子數膠球的探測方法。
這些人，你一言我一語的，最終也沒討論個所以然來。
不過，已經聽了有一會的陳舟，倒是已經聽明白了這些人的困惑在哪。
于是陳舟很是積極的，便挺身而出了。
這些研究人員自然也認識陳舟，很是配合的為陳舟提供了幾張A4草稿紙，以及一根黑色的中性筆。
隨即，陳舟就在這群人熱切期盼的眼神中，開始為他們解答困惑。
這大概也是陳舟最為具有時效性的一次解答了。
以前的論文，即使有學術交流會議，有報告會等著他，那也會等上好一段時間。
而這次，關于膠球實驗課題的研究成果，因為將直接對接正在進行的對撞機實驗計劃。
也就使得，陳舟這才隔了一天，就跟這些研究人員在一起，開了個“圍坐的報告會”。
雖然這些人無法完全跟上陳舟的思路，但是他們聽的很是認真。
而且陳舟也只是要告訴他們，在他們困惑的地方，具體該怎么做。
或者說，陳舟在告訴他們，該如何去更好地準備最后的實驗。
最終，在一眾人的贊嘆聲中，陳舟合格的完成了自己的答疑解惑工作。
要說他們先前，還只是從弗里德曼的口中，聽到陳舟的事跡，耳聽過陳舟杰出的物理學課題研究能力。
那么現在，他們就是耳聽為虛，眼見為實的實。
親眼見過陳舟對問題的解答后，他們才大致了解了一點，也才明白，為什么是陳舟解決了“色禁閉”這樣的難題。
為什么弗里德曼會從最開始，就選擇陳舟的研究論文，作為最后的實驗計劃。
這些研究人員在得到需要的答案后，立馬就投入到緊張的實驗準備中去了。
陳舟身邊也只剩下兩名研究人員，也就是弗里德曼到這里時，所看到的那兩人。
這兩人是實驗室不同裝置區的負責人，也是他們帶頭在討論問題的解決方案。
卻沒想到，他們這么多人，討論了半天，既沒搞懂，也沒解決的難題。
在陳舟的手里，就這么飛速的被解決了。
實在是，太令人感受到差距了……
不過，他們也和其他的研究人員一樣，對陳舟很是敬佩。
雖然他們的年齡啊，研究經驗啊，資歷啊什么的，都要比陳舟高。
但是陳舟是以自身絕對的能力，征服了他們的。