這簡直是……
只不過，隨之而來的煩惱，也令管理員十分憂愁。
因為服務器已經擴容過一次了，現在實在不好再開口要經費了。
沒辦法，所謂縫縫補補又三年，再強撐一段時間吧。
說不定，等這絕代雙驕畢業離開，就好了呢？
……
花了五天時間，這篇課題論文，初稿完成。
這五天時間里，有三天時間，陳舟和楊依依是在實驗室度過的。
在陳舟完成了論文骨架之后，他和楊依依便去實驗室待著了。
就地和彭佳等人配合完成論文。
在論文初稿完成后，陳舟并沒有急著發給楊院長，而是互相交叉審核一遍。
這么做的目的有兩個，一個是幫著大家理清這次課題的所有細節。
第二個是，互相學習。
當然，陳舟看著完成的論文，還是吐槽了一遍楊院長。
這丫的，和數學論文有啥區別？
至于論文的署名……
盡管陳舟說的是并列一作，但最終的署名，還是沒有多少懸念的。
陳舟和楊依依排在前面，其后才是彭佳等人。
對于這一點，陳舟自然也沒謙虛什么。
因為完全沒有必要。
看看論文的完成章節就知道了。
至于通訊作者的話，那自然是屬于楊院長的。
通訊作者，一般指老板，不知道有沒有直接貢獻，至少儀器設備是他安排的。
想到通訊作者的定義，陳舟忍不住在心里笑了笑，這倒是蠻形象的嘛。
在把論文發給楊院長后，整個課題基本上算是結題了。
此時，學校的考試季正在如火如荼的進行中。
陳舟和楊依依也踏上了本科階段最后的考場。
其實，楊院長是打算對他和楊依依進行免試的。
但陳舟和楊依依都拒絕了。
他們倆都想多少能完整的體驗一下本科階段。
或許，在以后，他們都不會再有這樣的考試了。
考場里，握著筆答題的陳舟，心態已經完全不一樣了。
眼前的題目，也變得可愛了很多。
即使是那些令不少同學都抓耳撓腮的難題，在陳舟眼里，也覺得極為的親切。
陳舟一時興起，還特意給出了多種解法。
至于答案，讓閱卷老師自己挑吧。
不可避免的，以前亂人心態的事情，也再次出現在了考場上。
和陳舟同一考場的學生們，一個個心里苦啊。
考試季結束，緊接著的便是寒假了。
和去年不同，今年陳舟主動聯系了張一凡等人。
還有潘詩妍、彭飛這些四十三所的朋友。
順帶著，邀請了沈靖一起前往廬州玩耍。
先前四十三所的課題獎金，他還留著呢。
一直等著時間，這會正好。
正如陳舟說過的，四十三所的這個課題，本就是大家努力的結果。
光他和沈靖拿獎金，那可不行。
現在他要兌現曾經的想法了。