陳舟先給吳西平回了消息：“好的，教授，我馬上到。”
沒過兩秒，吳西平便給他回了一個“OK”的手勢。
收起手機，陳舟把資料整理了一下，然后跟楊依依說了聲，便起身朝研討室走去。
陳舟不太記得研討室的位置，沿著圖書館內的路引牌，找了一會，才來到研討室。
研討室內，不止有吳西平和張中原兩位教授，還有一位年輕的面孔。
“互相認識一下吧。”吳西平指著那個年輕面孔，跟陳舟介紹道，“這位是你數學系的學長，叫沈靖。”
這位沈靖不是別人，正是開學那天給陳舟辦報到手續的學長。
陳舟打招呼道：“學長你好。”
沒等吳西平再介紹，沈靖也認出了陳舟，他驚訝的看著陳舟：“怎么會是你？陳舟，你不是剛上大一嗎？”
“呃...巧合巧合。”陳舟解釋道。
沈靖還打算再問，卻被吳西平打斷道：“你們認識？”
沈靖點了點頭，簡單說了一下報到的事。
吳西平笑著說：“看來你們師兄弟兩人還挺有緣的。”
“是啊。”沈靖又說道，“我覺著吳教授你說的新人，怎么著也應該是個大二的學生了，沒想到會是陳舟。”
張中原插話道：“你沒想到的估計還有很多。好了，寒暄的事，你們倆回頭私聊。現在人到齊了，開始第一次課題討論吧。”
吳西平笑著道：“你看看，我們不能把張教授冷落了，讓他看著我們寒暄，也挺不好意思的，哈哈。”
張中原看了這老伙計一眼，也沒去回懟他，自顧自的打開了筆記本。
吳西平見此，立馬止住了笑聲。
他太熟悉張中原這個動作了，這意思就是，你大概是不想和和氣氣的搞個課題討論吧？那，你就不能怪我準備的問題太多了…
張中原的問題，是他從本次課題研究的角度，提出自己的思考與疑問。
本來這也是正常的，可關鍵是張中原的這個思考和疑問是一個問號接著一個問號的。
曾經有一次，就是吳西平沒顧慮到張中原的這個動作，結果一次課題討論，他被張中原問的是焦頭爛額。
一次課題討論下來，嗓子全啞了。
“咳咳...”吳西平輕咳了兩聲，把陳舟和沈靖招呼著圍坐過來，“我們這次的課題主要是對高等代數與數學分析相互滲透溶合的應用研究。”
“關于此次課題研究的資料，我也發到各位郵箱了，相信各位也都已經看完，并且有了自己的認知。”