“......”
語數外和理綜的前置評級全部到達了良好，而且主動學習習慣養成進度還差1%就能完成。
關于自己信息的變化，在昨天復習結束后，陳舟就發現了。
不過，前置任務基礎的旋律（一）依舊沒有完成。
至于原因嘛，陳舟伸手點擊進行中的任務。
“任務描述：選擇復讀學校，潛心備考，年度摸底考試前取得各科前置評級良好（已自動變更為動態任務）。”
“目標：語文120（良好，已達成），數學120（良好，已達成），英語120（良好，已達成），理綜210（良好）。”
“注意：此目標為唯一判定標準。”
“說明：任務完成后，將自動開啟下一階段任務，雙份任務獎勵的其中一份將隨任務進度給予宿主，另一份將在系統激活前置任務完成后，統一給予宿主。”
雖然任務變更為動態任務后，注意里少了半句話，但是把小目標作為唯一判定標準卻始終沒變。
陳舟看著這個“注意”，果然小目標才是真理！
也就是說，陳舟不僅要獲得系統的前置評級認可，更需要用成績去體現。
再將目光鎖定在“數學120（良好，已達成）”上，陳舟還是很欣慰的。
這場數學考完，并不需要等到試卷分數發下來，系統便已經默認他的數學也達成了小目標。
那，現在只剩下理綜了。
“也只是多等一夜時間嘛。”
對于理綜考試，陳舟還是有把握的。
“陳舟，你在干嘛呢？”
身后傳來的聲音打斷了陳舟的思緒，陳舟回頭一看。
女孩的一頭長發扎在了腦后，穿著白色的輕薄棉衣，皮膚白皙。
大概是剛沉浸在題目中的原因，面龐略顯紅潤。
這紅潤臉蛋笑起來卻又更好看了。
陳舟笑著回應：“我剛交卷出來，正收拾書包呢，好巧啊。”
陳舟說著把錯題集合起來，放進了背包。
楊依依笑了笑，說：“是挺巧的，我也剛好交卷。”
說完，她從背包里拿出一個蘋果，遞給陳舟。
“圣誕節快樂！”
陳舟微微一愣，有些不好意思的接過蘋果，說道：“謝謝，不過我沒有蘋果給你。要不我請你吃飯吧？”
“嗯，好吧。”楊依依點了點頭，越過陳舟，往校門口走去。
陳舟又是一愣，再看了看手中的蘋果，頓覺好像不太劃算...
兩人在陳舟常去的蓋澆飯店找了個座位坐下，楊依依問道：“陳舟，考的怎么樣？”
陳舟想了想，說道：“語文很穩，數學應該也有一些進步吧。”
“很厲害哦，你最近進步很大。”楊依依說完，又覺得不對，再補充道，“不是最近，而是一直以來都進步很大。”
陳舟笑著回道：“這就要多謝楊老師的教導了。”
“還是你自己愿意去學。”楊依依對陳舟的求教態度還是認可的，畢竟是帶起了堵老師熱潮的“問題學生”。
聽到楊依依又夸自己，陳舟有些不好意思的笑了笑，但嘴上說道：“謝謝楊老師夸獎。”
看著陳舟的模樣，楊依依微微一笑，又問道：“說起來，你以前為什么不好好學？”
這個問題，就像王學輝以前問陳舟為什么來復讀一樣，但陳舟不打算像回答王學輝那樣去回答楊依依。
陳舟組織了一下語言：“因為選擇就意味著改變。以前的我在學習上混日子混習慣了，這種混不是說不學習，而是也在學，只不過從沒有真正下過苦功，甘愿做普普通通的一員。”
“但在高考后，我發現自己不應該虛度光陰，白白浪費高考這個唯一公平的機會，所以我選擇了改變自己。”
“嗯…幸好我這么選擇了。”