田靜，是一名桂省東平中學高三二班的班主任老師。
今年她才25歲，是華東師范大學畢業的高材生。
今年，是她成為班主任單獨帶班的第二個年頭。
下半年，她教的班級就要升高三了，但是她班上的學生成績卻并不是很好。
兩年時間下來，讓初次當班主任的她，頗有些精疲力盡的感覺。
第一年當班主任的時候，她還是懷著滿腔熱血，想要好好教學生，讓學生們都能夠考上一個好大學。
但是第二年她就發現，她所帶班級學生成績根本提不上去，她的滿腔熱血也漸漸冷了很多。
她的學生，除了她自己教的英語這一門課所有學生的成績都很好之外，其他老師教的課程，學生們的成績都非常差勁。
她不理解為什么會這樣，她每次督促學生們努力學生，不要偏科，但是學生們總是把她的話當成耳旁風。
今天，她看到了奉天日報對于楊師班的種種分析，這讓她有種煥然大悟的錯覺。
她意識到，這很可能并不是她的問題，畢竟她教的英語所有學生的成績都是很好的。
他的學生之所以其他科目成績不好，很可能是其他帶課老師并沒有盡心盡力教學生的問題。
于是田靜做出了一個決定，那就是她決定去找校長，她要親自負責班上學生的所有科目教學。
既然其他老師沒辦法盡心盡力的教她的學生，那么她要自己把所有科目都扛起來，然后采取楊師班的一些教育方式教學生。
雖然這樣做她會很累很累，但是距離學生高中畢業只有一年時間了，她想要試一試，看看能不能把她學生的成績提上來。
“你確定要這樣做？”
校長聽到田靜的話，很是詫異詢問。
“是的校長，我想要學習楊師班的一些教學經驗，看看能不能把學生的成績提上來，反正我班上的學生成績不好，哪怕是不成功，也會讓他們的成績變得更差了。”田靜朝校長說道。
聽到田靜的話，校長想了想說道：“現在全國都在討論楊師系的教學模式，我也想過要改變學校的教學模式，但是學習楊師系的教學方式成本太大了，根本沒辦法實施。
既然你有學習楊師班的想法，自己也不怕吃苦，那就讓你試一試吧，說不定能夠出現奇跡呢。”
“謝謝校長，我一定會努力的。”得到了校長的支持，田靜非常高興。
“你可別高興的太早，這件事情你還得和學生家長們溝通好，按照你這樣的教學方式，家長們需要花的錢會多不少，要是有家長不理解的話，我也只能收回成命……”
聽到校長的話，田靜連忙保證說道：“校長你放心，我一定會和家長們好好溝通，勸說他們同意我的，我相信為了他們自己孩子的前途，她們一定會同意的。”
PS：感謝給這本書投票打賞的兄弟們，這本書成績很差，你們的投票支持一直是我寫作的動力。
另外求一下推薦票和月票，給作者一點寫作的動力吧，謝謝大家！