胡廳長把平板電腦還給田秀英同學后，又被周誠帶著到其他地方參觀了。
最后，一群人來到了一間大教室。
教室里面，楊信正在給學生講課。
當然，知道今天領導要來，所以楊信只是做做樣子而已。
他平時教學生的方式都是讓學生自學。
和老寨村其他班級的學生一樣，他的學生也都是通過看教學視頻，教學資料，以及教科書等等方式自學。
應該說老寨村中學其他班級都是模仿他的教學方式，教學視頻和資料都是復制的他的東西。
有一些教學視頻都是楊信花積分從系統商城里面兌換的，效果自然也是非常的好。
和其他班級唯一不同的就是，楊信班上的學生有好幾道光環加持，學習速度和學習效率要比其他學生快好幾倍，這是其他班級學生沒辦法比的。
“楊老師，久仰大名。”
“胡廳長客氣了，歡迎胡廳長和各位領導前來本校視察。”講課結束后，楊信熱情的和一群領導說笑。
“剛剛聽了楊信的講課，我覺得非常的生動有趣，而且通俗易懂，難怪楊老師你能夠教出那么優秀的學生。”胡廳長笑呵呵的朝楊信說道。
“哪里哪里，都是學生們的學習天賦好。”楊信客套。
“楊老師，久聞你的教學試驗室是全國所有中學教學設備中最齊全最好的，你能帶我們參觀一下你的教學試驗室嗎？”胡廳長笑著朝楊信問。
“這個當然沒問題。”楊信點頭答應。
“楊老師，你覺得你們老寨村之所以教學成績這么好，最重要的是什么？你有沒有什么經驗分享給我們，我們想要看看能不能把你們經驗復制到其他學校去。”胡廳長朝楊信邊走邊問說道。
“這個嘛，我們老寨村中學之所以教學成績好，主要還是因為我們學校學習風氣很好，學生們都熱愛學習，都愿意主動學習的，這和大部分都是被動學習的學校當然是不一樣的。”楊信說。
“那要怎么讓學生主動學習呢？”
“讓學生主動學習，主要是讓他們打好基礎，再讓他們對學習產生興趣。”楊信說道：“基礎是前提，興趣則是享受掌握知識的快樂。”
“具體的呢？”
“具體我也不好說，這要看老師怎么引導，每一個老師的教學方式都是不一樣的，我的教學方法放在其他地方或許就不實用。”楊信熟練的說道。
每一次有領導視察，他都要回答領導這些問題，楊信感覺自己都要駕輕就熟了。
教學模式要是能夠那么好復制，全國也就不會只有一所老寨村中學了。
老寨村中學之所以變成這樣，最重要的還是他的學習光環不斷加持的結果。
學習光環的被動技能就是激發學生對學習的熱愛，只要學生熱愛學習了，成績自然就會上去，哪里還要什么學習方法。
當然，有時候學習方法也是非常重要的，有些好的學習方法能夠讓一些人的學習速度提升好幾倍。
楊信就為他班上的每一個學生都總結了學習方法，所以他的學生才能學的那么快。
楊信帶著一群省里下來的領導參觀了一下他的教學試驗室，讓所有人都開了眼后，時間已經到了中午。