春陽沒有在小姑娘面前隱藏自己的想法，她直接就告訴方梅她很羨慕她，同時也鼓勵方梅積極向上，盡可能的讓自己的人生少一些遺憾。
小姑娘臨走前對春陽道：“李老師，我特別愛跟你說話，跟你說完，我總覺得心里特別敞亮，再困難的事兒似乎也能堅持下去。”
語言是有力量的。
春陽一直知道這一點，所以她從不吝于表達，不管是對同事家人還是學生，她總能在談話中找到恰如其分的點，給人鼓勵卻又不會叫人有負擔。
大年初九，春陽帶上她的信奔赴縣城，開始跟縣城管事兒的人斗智斗勇。
真的就是斗智斗勇，一點兒都不夸張。
她說明來意人家就開始躲著不見，她就到處堵人，里子面子全都舍出去不要，先客客氣氣，客客氣氣不行就撒潑鬧騰，她把能想到的辦法都使出來了，在縣城整整待了四天，待到東山村小學快開學不得不回去，她那申請還是一點兒動靜都沒有。
第一天來的時候人家就跟她說了，重新蓋學校不是小事，縣里得好好考量不能著急。
他們說的倒是輕巧，感情學生不是他們家的孩子，他們也沒住在吵鬧的學校旁邊，當然不著急。
春陽著急，可是急也沒用，她的急不值錢！
老師比學生先開學，春陽帶全校老師開會，主要就討論搬校這事兒。
春陽沒有辦法，其他人也沒有辦法，會議的氣氛始終不大好。
這樣低迷沉悶的氣氛一直持續到學生到校。
孩子總是最天真的，他們并不知道學校面臨著什么困難，幾十個孩子聚到一間教室里頭嘰嘰喳喳別提多開心。
然而這熱鬧歡愉也沒持續多久，當天下午，春陽正在給班里的學生上自然課，一塊拳頭大的石頭毫無預兆的敲碎玻璃砸到教室里。
玻璃碎了，幸運的是沒有砸中靠窗坐的學生，否則后果不堪設想。
屋里學生吱哇亂叫亂作一團，春陽忙囑咐班里管事的學生看顧好同學自己出來查看情況。
肇事者并沒有離開。
春陽走過去，繃著臉說道：“有什么話咱們可以坐下來好好說，你這樣直接砸窗戶萬一傷到孩子怎么辦？”
砸窗子的是住在學校左邊那戶人家的小兒子，以前跟春陽還是同學呢，關系說不上好倒也從沒欺負過春陽。
“坐下來好好說有用嗎？老早就跟你說我爺爺受不得嚇，讓你們小點兒聲，你們聽嗎？從今早開始，我爺爺都發了兩陣瘋了，一直拿頭撞墻，這事兒你說怎么辦！”
春陽抿著唇思忖片刻，出主意道：“要不先這樣，你先送你爺爺去你二叔家或者誰家住幾天，我這邊正在跟上頭申請搬校呢，等學校的事情解決你再把你爺爺接回來。”
這個主意要是行得通事情就不會發展到今天這個地步了。
小伙兒冷哼一聲，回道：“我沒那個本事，你要有本事你去勸，你要能把我爺爺勸出屋我跪下給你磕頭！”
如果沒記錯，老爺子已經兩三年沒出過自家院子了，讓他出門都不大可能更不要說讓他去別人家住了。
沒辦法，春陽只能打老同學這張牌，無奈的說道：“你今天就是把學校的玻璃都砸了也解決不了問題啊。要不這樣吧，回頭我讓老師學生都小點兒聲，沒事也多往上頭跑一跑，爭取早點兒把事兒解決掉。”