他們說完，最后才輪到東山村小學的老師發言。
春陽跟他們通了氣，這種時候別人夸啥都接著，到自己說話的時候也別謙虛，最重要的是該訴苦就得訴苦，把困難都說出來，自己不說人家就有可能裝作看不見！
加上春陽六個老師，把東山村小學存在的困難一一說出來，真情實感，說的他們自己都要哭了。
東山村小學好是真的好，困難也是真困難。
要啥啥沒有，學生的課余生活十分單調，春陽想組織學生像初中那樣每周升個旗結果學校沒旗沒桿啥都沒有！
高洪成想帶學生跑步，想搞運動會，結果學校操場到現在還挺坑洼，一下雨就存水，上體育課帶學生踢球總有學生摔倒，一節課下來得有好幾個孩子膝蓋摔烏青，這課還怎么上！
學校需要修繕的地方還有很多，現在冬天用的那種爐筒子非常不安全，但要砌成磚頭水泥的爐子就需要錢，這個錢上面到底給還是不給？
其實他們的困難別的學校也有，只是別的學校都沒覺得這些是必須改變的地方，在很多人看來讓孩子多吃苦不是壞事，能克服的困難那都不叫困難。
春陽卻不這樣認為。
困難不管能不能克服它都是困難，只有解決掉它學校才能朝著更好的方向發展，學生才會有更好的學習環境。
領導走的時候跟春陽保證他們提出的問題上頭一定會重視，讓春陽好好干，讓她把東山村小學管理好。
車藍他們連著興奮好幾天，天天都等著好消息，希望他們提出的問題上面能盡快給解決。幾天之后還是一點兒動靜都沒有，他們也有些喪氣。
“光說廢話不辦實事！”晚上吃完飯春陽和車藍一塊兒看書，車藍越想越氣甩下書郁悶道：“他們大張旗鼓的來這一趟我還以為能辦點兒實事兒，白吃一頓飯結果啥事兒也沒干，他們咋好意思。”
春陽倒是不著急，抬頭對她笑笑，淡然道：“別急，啥事兒都有個流程，他們就算想干啥也得一步一步來，等消息傳給咱們的時候咋也得等一段時間。”
結果春陽判斷失誤。
第二天鄉里就有人來東山村小學找春陽，跟她說了個天大的好消息。
他們提出的要求自然不可能全都滿足，不過缺少教具修繕學校平整操場這些上面都很重視，決定給東山村小學批一筆錢。
錢不算多，緊巴一點兒都用在關鍵的地方還是夠用的。
春陽特別高興，周末歡歡喜喜的騎自行車去鄉里拿錢。
錢到手的同時，她還從李老師那得到一個不算好的消息。
東山村小學這么大規模的學校只有一個代理校長也不是那回事兒，上頭最近都在商量這個事兒。
正好縣里下來一個人，鄉里想讓這人去東山村小學，如果他去了，那春陽這個校長差不多也就到頭了！
李老師怕春陽失落還安慰道：“你也別難過上火，學校不能只一個正校長，總要安排個副校長啥的，上頭先考慮的肯定是你。”