程雙快速收起鏡子，臺燈的溫度正在逐步升高，她碰了一下旋轉按鈕，已經燙手了。
臺燈也屬于公共資源，小姑娘不敢大意，拉長舞蹈裙的衣袖，給指尖墊上薄薄一層布，忍耐著溫度把燈關了。
‘來自時光的呼喚’是從第二排第四行書架的中間位置上取得的，她想起自己鞋跟發出的聲音，再結合越來越靠近的野獸呼吸聲，蹲下身動作飛快的把鞋脫下，拎著它們，來到書架處。
當時取書時她觀察過，左邊是一本極厚的‘國家異志錄’、右側是‘被大自然呵護的孩子’，而此刻原本的位置已經看不到那本‘被大自然呵護的孩子’，應該說那一整行的書都被打亂了。
書架長度足足有小五米，一行書有上百本……
程雙呼吸一滯，焦躁的鼓起臉蛋，瞪著那排沒事搗亂到處跑的書。
這肯定是又一道關卡，要將書籍歸還到原位。
考的是記憶力？
小姑娘頓時閉上眼，抽取自己一掃而過的記憶。結果，除了‘來自時光的呼喚’左右相鄰的幾本書外，其它的她根本沒有印象了。
程雙沮喪的扁起嘴巴，她還是太大意了，怎么當時沒有把那一行的書名全部抄下來呢！
一定還有哪里是被她忽略的？
小姑娘沒有沮喪太久，打起精神，仔細的回想。
對了，圖書管理員應該有記錄每一本書排列位置的目錄，還有那個注意事項中的備案處罰，或許也有她需要的線索。
她再次跑到柜桌后，然后對著那把鎖發呆。
簡直是個死循環。
破壞掉鎖就是毀壞公物，不破壞鎖，沒有鑰匙開柜子就找不到線索。
程雙握緊手里的那本書，無可奈何的趴在柜桌上，開始懷疑自己從班長‘瞳孔倒影’里偷看到的線索是否是正確的。
——不要相信她。
紙條上的警告！
偏偏她還是相信了！
這一刻小姑娘懊惱極了，對自己也產生了一種不自信的想法。
難道小學沒畢業的她，真的因為知識量儲備不夠而命喪黃泉嗎？
要是都雋哥哥在的話，一定會做的很好！
默默嘆了兩口氣，程雙忽然后脖子一涼，她立刻跳了起來，膽戰心驚的左右張望。
周圍沒有人，野獸的呼吸聲也沒有傳到這里，但她總覺得暗處有一雙眼睛正不懷好意的監視著自己。
程雙垂下眸，監視？
舞蹈教室的那面鏡子，可不是有監視作用。
現在不是反省的時候，若過不去這一關，她就真的不能熬到小學畢業了。
小姑娘摩挲著手上的硬皮書，猛地指尖觸到了什么，她低頭看去，在硬皮書的背后不起眼的位置，貼了一張小小的便利貼——A-2-0955。
是這本書的目錄號。
圖書館的書架分了區域，一共有六個區，分別用字母A到F表示，每區有六排書架，每排書架約有五百本書左右，一個區域書籍三千本，只多不少。
程雙在腦子里簡單做了個統計，A區第一排五百，第二排第一行約有六百余本，以此類推，第四行則是九字開頭。
‘來自時光的呼喚’正好是A區第二排的書。