李世民呆愣愣地站在遠處，耳朵里邊聽著傳過來的慷慨激昂的演講聲，半天都沒回過神來。
這些話，都顯得十分的直白，直白到讓李世民覺得程三郎這小子是在狂拍自己還有自己父皇的馬屁。
但是偏偏又聽得十分的帶勁，看看那些在場的年輕學生們的表現。
他們之中，大部份人甚至都不再坐著，而是站起了身來，一臉激動地看著唾沫星子橫飛的程三郎。
便是許大師等人，也都聽得頗受震動，呆愣愣地看著程處弼，努力想要聽清楚他所說的每一句話。
“你們從中學到的本事，為的是讓你們能夠學以致用，報效國家……”
“程校長，我等不過一介平民，學的也是醫道。我等就算是兢兢業業學了一身本事，又如何報效國家？”
一位醫系學的學生乘著程處弼喘氣的功夫，扯起嗓子大聲地道。
聽到了這話，一個人唱了半天獨角戲，正感無聊的程處弼不禁一樂。
“這位同學，不知道怎么稱呼，是哪個系的學生。”
“弟子姓鄧，為醫學系學生。”
這位學子雖然有些揣揣不安，不過，看到那無數雙投來的目光，讓他意識到自己這個時候不能慫。
“鄧同學這個問題問得好，你們之中，有些人學的是音樂。
有些人可能是學繪畫，也有人是學數學，還有學四書五經，以及醫學的。”
“興許在你們看來，只有那些讀了四書五經，科舉入仕之人，才是為國效力？”
程處弼看到絕大多數人都下意識地點了點頭。
遠處的李世民眉頭微微一皺，雖然覺得有些不妥當，可是又偏偏說不出什么反駁之詞來。
一旁的李承乾與李恪這兩個親兒子，卻只懂得一臉欽佩地看著處弼兄站在那高臺之上。
面對那么多人仍舊毫不怯場的揮散自如，大聲疾呼著舞鼓人心的語句。
“你們的想法，很有問題！”程處弼并指如劍，然后掃過下方的人群。
程處弼清了清嗓子，很快就從容自信地一笑言道。
“學習音樂，可以讓我大唐百姓，聞弦歌而知雅意，和節而歌，鼓舞人心。
學習繪畫，可以將我大唐的大好河山描繪下來。
以供萬民供賞，亦可將無數英豪的凜冽英姿載于史冊令人瞻仰。”
“而學習醫道，則可以施以妙手，以解百姓之病痛，保將士之生命……”
“每個人，學到的東西，哪怕在你自己以為是微末之技，也都有是有用處的。”
程處弼的這番話一出口，讓在場方才那位情緒有些激動的鄧同學啞口無言。
甚至還面帶慚色地朝著程處弼恭敬地一禮。
“多謝校長解惑，學生受教了。”
而他周圍的那些學季們也紛紛地朝碰上程處弼恭敬地施禮。
祖光也站起了身來，一臉心悅誠服地朝著程處弼一禮道。
“程校長之言，深合吾心，這世上，就沒有不實用的學問，只是在于個人的看法。”
程處弼趕緊朝著這位數學大師還了一禮，這才頗為唏噓地想到正經事。