當然，周逸不可能在沒有實錘的確切結果之前就給別人宣布自己主觀臆斷的猜想……所以在和瑞文說的時候，他還刻意強調了“從理論上來說”、“很有可能”的等等詞匯。
不過，從瑞文的表現來看……
很顯然，她有選擇性的將那些詞匯給忽略了，對于周逸隨后給她安排的遺傳基因方面的生物學知識學得津津有味廢寢忘食。
“這樣也好。”周逸心里想道。
無論學渣還是學霸，努力學習終歸對于教師來說是一件值得欣慰的事情。
眼看時間也差不多過去了一個小時，艾瑞克剛剛看完了周逸給他安排的那節課，周逸便遞給了他一張試卷。
等到艾瑞克艱難地做完之后，周逸這才開啟了輔導模式，整張卷子，每一道題，要求艾瑞克將思路和解題方法全部給說出來。
什么三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一就算B，遇事不決就選D？
不存在的！
就只有三個學生，查爾斯基本可以放養，瑞文可以讓查爾斯這個生物遺傳學教授私下輔導，所以滿打滿算周逸要處理的就只有一個艾瑞克而已！
再者，這個教師可不是善茬，別的教師就算是單人輔導，你走神了什么的也可能發現不了，但是對于周逸這位教師而言……
靜心凝神魔法讓艾瑞克保持平靜和專注冷靜思考；
精神亢奮魔法讓艾瑞克保持充足精神高效率學習；
生態循環魔法讓艾瑞克保持健康身體不至于生病……
身為一個教師，會一點魔法沒什么毛病吧？用魔法來幫助學生好好學習天天向上沒什么毛病吧？
美其名曰疊BUUF，實際上是周逸在實驗魔法……這些都是周逸從那些提亞·朵瑪給的魔法書里面學習到的！
這樣的情況下，就算艾瑞克是一個學渣，他也只能變成學霸！
飛機降落機場，上了專車，眾人來到了CIA秘密研究部門的基地。
“歡迎來到我的基地。”慘到演職員名單上都只有一個“黑衣人”的秘密研究部部長下車，和查爾斯等人說道，“我的職責是負責研究用于軍事防御或者是進攻的武器……還有其他的東西，關于你們所說的那個塞巴斯蒂安·肖……無論你們怎么稱呼他，他實際上是幫助蘇聯人的，我需要你們的幫助來阻止他。”
“經典的互黑，毫無疑問。”一旁跟著走的周逸吐槽。
“有什么不對嗎？還有，你之前就是這樣讓所有人都無法發現你的嗎？你修改了他們的記憶？”查爾斯詢問。
“我一向不喜歡和沒有價值的，不能成為我的學生的人打交道。”周逸給出一個看起來很合理的解釋，他們之間的對話哪怕再大聲也不會被其他周逸不愿意讓他聽見的人聽見，“身為一個教師，我比較喜歡更加專心致志地教書育人。”
“實際上我更希望你不那么專心致志……”一旁的艾瑞克心里想著，他總感覺自己心神疲憊，但是身體和精神卻沒有半點疲憊的感覺。
好心的周逸為了提高他的學習效率，直接給他把BUUF疊滿了。