十一點二十分，文德路小學的鈴聲響起，“鈴鈴鈴………”
學生如潮水涌了出來，整個大門口一下子變得沸反盈天，而各個托管機構的老師面前，也排起了一條條熱鬧的隊伍。
最引人注目的是領航教育家教老師面前的隊伍，放學沒多久，就排成了三條長長的隊伍，按照年級排列，朝氣蓬勃的各年級小學生在其中興奮地說著話。
在小學生們看來，學校就是囚牢，而放學就是自由的時光。
相比別人家機構的學生隊伍，陳勵海機構的托管學生形成的隊伍長度還不及人家隊伍的一半，隊伍彎彎曲曲的，高矮不一，各個年級的學生都有。
時間一點一滴地過去。
其他托管機構的學生隊伍都帶回去了好久，而陳勵海托管機構的隊伍還停在原地。
整個學校大門只剩下一兩個家教老師在等待被學校老師留堂的學生，還有就是他們這條隊伍了，所以顯得異樣的顯眼。
那幾個女家教老師不時向陳勵海投來好奇和怪異的眼神，還湊在一起嘰嘰喳喳。
雖然聽不清楚她們說什么，但是陳勵海不用想，都知道她們討論的內容是關于自己。
而這時，他那條隊伍里的學生也開始不滿起來。
“老師，還要等多久？我好餓！”站在最后面，六年級的王志勇嘟著嘴，第一個叫了起來。
他這一說，就像打翻了馬蜂窩，其他也憋著一肚子火的小學生也一個個嘰嘰呱呱叫了起來，說的內容大同小異，都是在問陳勵海什么時候帶他們上去托管機構吃飯？
陳勵海皺起了眉頭，讓學生安靜了下來，然后問，“你們真的沒有見過李家文？”
那些學生一聽，一個個拼命地搖頭。
陳勵海眉頭皺得更深了，李家文是一個四年級的男生，不知道什么原因，到現在都還沒有出來！
他們這條隊伍一直沒有上去，就是為了等待李家文。
有點可惜的是，在他機構托管的學生，只有李家文一個四年級學生，所以他沒有像往常一樣過來，陳勵海也搞不清楚他的情況。
見學生的不滿情緒越來越高，陳勵海無奈，只得讓廚娘許姨先帶他們上去。
臨走前，他特意叮囑了隊伍里的不安分份子，像王志勇，趙欣妍這幾個人，叮囑他們上去后不要亂跑，乖乖吃飯。
廚娘許姨上去后就要幫學生打飯，沒空管理學生。
本來機構上面至少要有兩個工作人員，一個負責給學生打飯，另一個則管理學生安靜吃飯。
這也是陳勵海遲遲不上去的原因，就是怕學生在上面亂闖，惹出一些亂子！
其實說到底，還是陳勵海托管機構人員不足的原因。
現在也沒有別的好辦法，只能寄希望學生會乖一點了！
廚娘許姨帶著學生隊伍走了，陳勵海則進入學校里，走過空曠安靜的操場，來到教學樓，爬到四年級所在的樓層。
陳勵海先去了李家文所在的四年一班教室。