此外，雖然他們的孩子也要照常參加高考，但在自主招生、學科競賽等其他路子上有著父輩的資源，會比普通人家的孩子競爭力要高出不少。
當然，路子寬不代表孩子們未來就一定能達到父輩的高度。
原因也很簡單，哪怕家庭因素讓他們的發展上限拔高了許多，下限也提高一些，但是從統計學上來看，大部分的可能性還是落在中庸的結果當中。
就如同實驗測試數據通常呈現正態分布一般，蕓蕓眾生的命運也是如此，大部分人的未來都是讀一個普通的大學，找一份還算體面的工作，和一個過得去的對象結婚，平平淡淡過完一生。
單單“精英出身”，并不足以打破這種統計學上的限制。
不過，世界上精明的人還是有的，很多富豪，比如港城的一些大佬們，喜歡多生一些孩子用來避險。
既然是正態分布，那么只要樣本數量足夠大，生的足夠多，大概率會出現幾個非常優秀的后代，然后再像古代帝皇選繼承人一樣，從中選擇出合格的接班人。
……
四天的假期說長不長，說短也不短。
許秋的日程規劃是：
五月一日、二日，寢室，宅。
五月三日、四日，出去，浪。
倒沒有回家的打算，因為除了寒暑假兩個長假外，平常小的節假日回趟家路上就得花費兩三天，固定時間成本太高了，只能給家里打個電話報報平安。
韓嘉瑩的打算是前兩天回家，然后五月三號返回魔都，和許秋一起外出玩耍，她們特意查看了天氣，三號四號都是晴天。
學妹的家就在蘇城，離魔都很近，之前都是每周回一趟家的，后來變成了每兩周回一趟，前段時間由于連續加班差不多一個月沒回家了，還是有點想家的。
陳婉清的家鄉同樣離魔都比較遠，于是她也和許秋一樣，選擇安安靜靜的當一個宅女。
至于課題組里的其他人，他們不是魔都本地人，就是江浙滬一帶的，有的選擇回家，有的趁著小長假出去浪。
從生源比例，大致可以窺見教育資源不平衡的現象。
一個課題組里，研究生的樣本是比較少，不過本科生的情況，許秋還是比較了解的。
魔都綜合大學每年招生本科生大致3000多人，其中一半是非高考的途徑，包括自主招生、綜合評價、高水平藝術團、高水平運動隊、國家專項計劃、高校專項計劃、港澳臺免試招生這些。
另外一半則是高考正常考進來的，大約1500多人，像許秋所在的省份，只錄取10人左右。
他高考那年，兩種招生方式加起來整個省份一共只錄取了12人。
綜合下來，省份招生比例不足千分之四。